Ключевое слово: «коммуникативная компетенция»

Тихомирова Е. В. Формирование коммуникативной компетенции через использование афоризмов на занятиях по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена вопросам развития умений монологической и диалогической речи обучающихся неязыковых направлений подготовки вуза через целенаправленное применение афоризмов на занятиях по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Приводятся примеры афоризмов, сгруппированные согласно направлениям подготовки обучающихся-инженеров. Предлагается алгоритм занятия, в ходе которого обучающиеся овладевают коммуникативной компетенцией.
Тарасенко А. Ю., Попова Я. И. SCAFFOLDING: ДЕЙСТВИЯ, ОБРАЗЫ, ЯЗЫК // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье рассматриваются система вербальных, визуальных и операционных приёмов обучения, способствующих обучению иностранному языку на примере английского языка, развитию коммуникативных навыков, а также обеспечивающих активную роль обучающихся в процессе обучения.Приводится краткий анализ отечественных и зарубежных теоретических концепций, которые составляют основу для системы приемов технологии скаффолдинг. Обосновывается уместность использования визуальных, вербальных и операционных приёмов в школьной практике для формирования иноязычной компетенции современного ученика.
Володина О. В. О роли социального интеллекта в формировании иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся высшей школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье отмечается, что социальный интеллект личности является психологическим основанием формирования коммуникативной компетенции студентов в процессе обучения иностранному языку в вузе и фактором успешного межличностного и межкультурного общения. Представлены результаты тестирования на определение интегральной интеллектуальной способности студентов ПетрГУ анализировать предложенные условия социальной среды, выявлять целесообразность действий в конкретных контекстах межсубъектных взаимоотношении, проявлять социальную чувствительность.
Глазкова М. М., Иконникова Я. В. Работа над резюме как компонент концепции формирования коммуникативной культуры студентов неязыкового вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье работа над составлением резюме рассматривается как этап развития коммуникативной компетенции студентов. Данный вид работы носит комплексный характер, включающий в себя анализ структуры резюме, правила подготовки сопроводительного письма, этикетные нормы электронной переписки, элементы собеседования. Подобная технология подготовки акцентирует прагматическую направленность курса «Русский язык и культура общения».
Толмачева О. В., Нивина Е. А. Тема «Числительное» в практическом курсе русского языка как иностранного на этапе предвузовской подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Статья посвящена одной из важных и сложных тем в курсе русского языка как иностранного. Проанализированы некоторые аспекты презентации числительных на разных этапах обучения. Акцентируется внимание на трудностях и путях их преодоления, с которыми сталкиваются иностранцы при усвоении предъявляемого грамматического материала. Предлагаются разнообразные виды упражнений для отработки навыков и умений у иностранных учащихся в процессе реализации языковых интенций.