Ключевое слово: «компьютерные технологии»
Дьячкова Т. Ю., Хандогая Н. Н. Формы работы со школьниками в контексте духовно-нравственного воспитания (из опыта работы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 204–206. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770555.htm
Т. Ю. Дьячкова
В статье представлен опыт проведения иннокентьевских чтений в МБОУ СОШ №1 г. Ленска РС(Я). Описываются цель, задачи и содержание мероприятия, посвященного памяти Святителя Иннокентия, митрополита Московского и Коломенского, просветителя Сибири и Америки.
Мамаева М. Э. Важность использования компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 14. – С. 159–163. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770639.htm
М. Э. Мамаева
Статья посвящена вопросам использование компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку, как важного фактора повышения уровень знания студентов. Кроме того, использование инновационных технологий предоставляет студентам уникальную возможность визуального общения с носителями языка в режиме реального времени, что способствует правильному восприятию живой речи на основе аутентичных звуков, мимики и жестикуляции.
Минасян Н. А. ИКТ как средство повышения мотивации учащихся на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S8. – С. 34–38. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470104.htm
В данной статье подчёркивается значимость ИКТ в иноязычном образовании, а также поставлен вопрос о возможных вариантах их использования, мотивации учеников и оценке их деятельности. В статье рассматривается современная концепция урока с применением информационно-коммуникационных технологий.
Белова О. П., Казнин А. А. Применение технологии дополненной реальности для графической визуализации учебных задач пространственной геометрии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 3521–3525. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971031.htm
В статье анализируются проблемы пространственного мышления школьников в решении стереометрических задач и предлагается их решение с помощью компьютерных технологий. Рассматривается технология дополненной реальности и возможность ее применения в образовании. Предложено мобильное приложение с элементами дополненной реальности для визуализации задач пространственной геометрии.
Татаринова М. С. Роль компьютерных технологий в процессе обучения студентов-дизайнеров трехмерному моделированию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 219–222. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574043.htm
В данной статье затрагивается проблема внедрения компьютерных технологий в процесс обучения студентов-дизайнеров трехмерному моделированию, рассматривается роль трехмерного моделирования в подготовке дизайнера.
