Ключевое слово: «компьютерные технологии»
Атаманчук Н. В., Будина М. С., Прозорова Ю. С., Харина М. Н. «Путешествие в мир букв»: рабочая тетрадь по изучению грамоты для детей 5–6 лет с электронным приложением // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье предлагается рассмотреть проект рабочей тетради по изучению грамоты для детей 5–6 лет с электронным приложением, который направлен на разрешение актуальной проблемы – низкое качество усвоения материала при изучении букв и звуков детьми 5–6 лет при подготовке к школе по букварю Н. С. Жуковой. Несмотря на частое использование в учебном процессе букваря Жуковой, до сих пор не были созданы прописи, которые полностью соответствуют порядку расположения букв в букваре. Данная ситуация влечёт за собой ряд проблем: дети долго ориентируются в прописи, из-за этого снижается их внимательность на уроке, дети начинают отставать от учебного процесса. Данный проект включает в себя познавательную, чётко структурированную информацию, которая даст возможность ученикам быть более сконцентрированными на учебном процессе.
Ключевые слова:
информация, обучение, компьютерные технологии, проект, игра, технологии в образовании, прописи
Волохова Е. А., Балахнина Л. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. А. Волохова, Л. В. Балахнина
Е. А. Волохова, Л. В. Балахнина
В статье рассмотрена возможность использования инновационных компьютерных технологий в дистанционном обучении. В настоящем исследовании кратко охарактеризованы ряд образовательных платформ, проанализированы способы их применения в качестве средств обучения младших школьников. Установлено, что использование данных платформ позволяет повысить качество и эффективность образования.
Гусачек Н. С., Калягина Д. С. Развитие познавательного интереса школьников на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. С. Гусачек, Д. С. Калягина
Н. С. Гусачек, Д. С. Калягина
Данная статья посвящена изучению формирования и развития познавательного интереса, в частности, на уроках английского языка. Были выявлены наиболее эффективные формы работы, методы и технологии для развития интереса к учебно-познавательному процессу на уроках иностранного языка: использование аутентичных материалов и компьютерных технологий, игровой метод, ролевая игра, метод проектов.
Кирпиченок П. К., Королева Ю. А. Компьютерные программы как средство коррекции тяжелых нарушений речи у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
П. К. Кирпиченок, Ю. А. Королева
П. К. Кирпиченок, Ю. А. Королева
Данная статья посвящена коррекции тяжелых нарушений речи у младших школьников, раскрывается организация работы с компьютерными программами, обозначается роль их включения в работу с младшими школьниками. Вниманию читателей представлен обзор специализированных и развивающих компьютерных игр и программ, позволяющих эффективно корригировать нарушенные функции в процессе логопедической работы смладшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи.
Ключевые слова:
компьютерные программы, компьютерные технологии, тяжелые нарушения речи, коррекция, младшие школьники
Нугманова И. Ю., Польшина М. А. Компьютерные технологии как средство развития связного речевого высказывания у старших дошкольников со стертой дизартрией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
И. Ю. Нугманова, М. А. Польшина
И. Ю. Нугманова, М. А. Польшина
В статье раскрывается влияние компьютерных технологий на развитие связного речевого высказывания у старших дошкольников со стертой дизартрией. Отражены недостатки развития связного речевого высказывания, которые отражаются на личности ребенка с речевыми дефектами. Даны определения компьютерных технологий, связного речевого высказывания и раскрыты его особенности у старших дошкольников со стертой дизартрией.
