Ключевое слово: «коррекционно-развивающая работа»
Меерзон
Т.
И.
, Кожаева
К.
Е.
Куклотерапия в социализации детей с умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 20.
– С. 43–48.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56324.htm
Социализация умственно отсталых детей зависит от многих факторов, основные из которых общее недоразвитие психики, плохая память, рассеянное внимание, слабая моторика, эмоционально-волевые нарушения. Успешность коррекционно-развивающей работы зависит от степени выраженности интеллектуального и личностного дефекта. Одним из действенных методов коррекции является направление арт-терапии – куклотерапия.
Ключевые слова:
социализация, арт-терапия, коррекционно-развивающая работа, умственно отсталые дети, куклотерапия
Петряева
А.
В.
, Польшина
М.
А.
Особенности коррекционно-развивающей работы с заикающимися детьми дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 50.
– С. 58–61.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76656.htm
В статье рассматриваются вопросы распространенности, причины и типы заикания у детей дошкольного возраста. Также приводится коррекционная работа, ее направленность с педагогическаяучетом возрастных и педагогическая психофизиологических особенностей, формирование у детей навыков пользования самостоятельной речью без заикания.
Назаревич
О.
С.
Сопровождение дошкольника с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 1101–1105.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970235.htm
Современная система дошкольного образования предусматривает организацию процесса сопровождения не только детей с условно нормативным развитием, но и детей с ограниченными возможностями здоровья. В настоящей статье рассматриваются основные виды деятельности специалистов системы сопровождения по включению ребенка с ограниченными возможностями здоровья в среду общеразвивающего учреждения.
Горгадзе
М.
В.
, Бугаева
А.
П.
Дифференцированный подход в коррекционно-развивающей работе на уроках русского языка в начальной школе. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22669
Авторы:
М. В. Горгадзе, А. П. Бугаева
М. В. Горгадзе, А. П. Бугаева
В статье раскрывается суть дифференцированного подхода, его применение в коррекционно-развивающей работе на уроках русского языка. Приводятся данные проведенного исследования.
Ключевые слова:
коррекционно-развивающая работа, способности, дифференцированный подход, уроки русского языка, группы
Спиридонов
Н.
Г.
Формирование базовых учебных действий обучающихся во внеурочной деятельности и на уроках физической культуры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=23158
Автор:
Н. Г. Спиридонов
Н. Г. Спиридонов
В работе рассмотрены особенности физического развития детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), необходимость коррекционно-развивающей работы в ходе урочной и внеурочной деятельности по физической культуре, а также роль уроков физической культуры в формировании базовых учебных действий обучающихся.
