Ключевое слово: «коррекционно-развивающая работа»
Шмыгарева С. А., Милованова Н. Ю. Особенности обследования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
С. А. Шмыгарева, Н. Ю. Милованова
С. А. Шмыгарева, Н. Ю. Милованова
В статье представлена интегративная модель диагностики коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Модель объединяет этапы обследования с конкретным диагностическим инструментарием, основанным на нейропсихологическом, эмоционально-коммуникативном и модульно-структурном подходах. Рассматривается практический алгоритм от сбора анамнеза до формулирования коррекционных целей, обеспечивающий целостное понимание коммуникативной сферы ребенка с РАС. Особое внимание уделяется методикам, апробированным в отечественной дефектологической практике.
Бурова Маргарита Александровна М. А. «ДАРЫ ФРЁБЕЛЯ» КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается потенциал дидактической системы Фридриха Фрёбеля как эффективного инструмента коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. На практическом примере показаны возможности применения дидактических материалов для развития сенсорной сферы, мелкой моторики, пространственного мышления и коммуникативных навыков. Особое внимание уделяется практическим аспектам адаптации системы Фрёбеля для работы в логопедических группах с учетом особых образовательных потребностей детей.
Севостьянова . ., Малая Т. В. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ И ТВОРЧЕСКОГО КОНСТРУИРОВАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЕТСКОГО АВТОРСКОГО КОНСТРУКТОРА «ГИПСОЛЭНД» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
. . Севостьянова, Т. В. Малая
. . Севостьянова, Т. В. Малая
Статья раскрывает методику использования авторского конструктора «Гипсолэнд» для развития инженерного мышления у дошкольников с ОВЗ. Представлен дидактический потенциал гипсового моделирования, сочетающего конструирование, сенсорное развитие и коррекционную работу. Описаны условия для индивидуализации обучения и приведены данные, подтверждающие эффективность методики для развития моторики, пространственного мышления и социализации детей в инклюзивной среде.
Седикова С. Ю. ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ: ПРАКТИКИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
С. Ю. Седикова
С. Ю. Седикова
В статье рассматривается практический опыт организации инклюзивного образования для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) на базе МБДОУ ДС № 6 «Росинка». Описаны структурные условия (наличие компенсирующих и комбинированных групп) и ключевые принципы работы: индивидуализация обучения через адаптированные программы, создание поддерживающей среды, применение игровых и здоровьесберегающих технологий. Особое внимание уделяется комплексному подходу, сочетающему коррекцию речевых нарушений с развитием психических процессов и социальной адаптацией через участие в общих мероприятиях. Подчеркивается важность системного партнерства с родителями и роль междисциплинарного взаимодействия педагогов для достижения главной цели – успешной подготовки детей к школе и их интеграции в общество.
Сидорова Т. С., Кантур . . ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИГРОВОГО КОМПЛЕКСА «ПОСЛУШНЫЙ ВЕТЕРОК» В КОРРЕКЦИИ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Т. С. Сидорова, . . Кантур
Т. С. Сидорова, . . Кантур
В статье представлен комплекс игровых упражнений «Послушный ветерок» для развития дыхательной функции у дошкольников с дизартрическими расстройствами. Описана методика работы с использованием тематических материалов и коктейльных трубочек, интегрированная в логопедические занятия по лексическим темам. Приведены результаты эксперимента, показывающие значительное улучшение показателей дыхательной функции у детей 5–6 лет с ТНР после применения комплекса.
