Ключевое слово: «коррекция»

Роль арт-терапии на уроках изобразительного искусства с детьми младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи
Вахитова Л. Ю. Роль арт-терапии на уроках изобразительного искусства с детьми младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47447
Автор: Л. Ю. Вахитова
Статья посвящена вопросам возможностей внедрения методов арт-терапии на уроках изо направленных на компенсацию речевых нарушений у детей младшего школьного возраста. Автор раскрывает как на базе теоретических знаний из области коррекционной педагогики, и эмпирически применяя различные техники, учитель изобразительных искусств может участвовать в компенсации речевых нарушений у детей младшего школьного возраста.
Ключевые слова: развитие, коррекция, коррекционно-развивающая работа, рисование, компенсация, ограничение возможностей здоровья, обучение; арт-терапия
Теоретические аспекты изучения креативной игры-драматизации как средства коррекции нарушений коммуникативной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Раковская Е. Д. , Горгома В. С. , Строй Г. В. Теоретические аспекты изучения креативной игры-драматизации как средства коррекции нарушений коммуникативной сферы детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47512
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: Е. Д. Раковская, В. С. Горгома, Г. В. Строй
В статье рассматривается потенциал креативной игры-драматизации как средства коррекции нарушений коммуникативной сферы у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Анализируются психолого-педагогические основы развития коммуникации в дошкольном возрасте, выявляются специфические особенности коммуникативной сферы у детей с зрительной депривацией. Особое внимание уделяется трудностям, возникающим у данной категории детей в процессе вербального и невербального общения. Доказывается, что креативная игра-драматизация, благодаря своей полифункциональности и творческой природе, создает уникальную развивающую среду, способствующую преодолению коммуникативных барьеров, обогащению речевого опыта, формированию навыков сотрудничества и эмпатии.
Ключевые слова: коррекция, старшие дошкольники, нарушения зрения, невербальное общение, речевое развитие., коммуникативная сфера, креативная игра-драматизация
Организация социально-педагогической помощи подросткам с девиантным поведением
Бурнашева У. И. , Петрова С. Ф. Организация социально-педагогической помощи подросткам с девиантным поведением // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48795
Авторы: У. И. Бурнашева, С. Ф. Петрова
В статье рассматриваются теоретические и прикладные аспекты организации психолого-педагогической помощи подросткам, демонстрирующим отклоняющееся поведение. Особое внимание уделяется системному подходу как основе эффективной профилактической и коррекционной работы. Авторами анализируются ключевые принципы взаимодействия специалистов (педагогов, психологов, социальных работников) и методы, направленные на социальную адаптацию и личностное развитие учащихся «группы риска» в условиях современной школы. В работе обобщен практический опыт реализации программ сопровождения, подчеркивается важность межведомственного взаимодействия и создания воспитывающей среды.
Ключевые слова: профилактика, коррекция, подростки., девиатное поведение
ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
Анищенко Н. О. ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОТЕРАПИИ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50698
Автор: Н. О. Анищенко
В статье рассматривается игротерапия, как метод лечебного воздействия на детей и взрослых, страдающих эмоциональными нарушениями, страхами, неврозами и т. п. Игра для ребенка – это одна из форм самотерапии, благодаря которой могут быть отреагированы различные конфликты и неурядицы. Игра помогает ребенку переработать свою проблему через собственный эмоциональный фон
Ключевые слова: коррекция, дошкольник, игра, игротерапия
ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ
Моргунова Н. И. , Романенко В. В. ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50806
Авторы: Н. И. Моргунова, В. В. Романенко
В статье анализируются возрастные особенности проблем общения со сверстниками – от дошкольного до юношеского возраста. Рассматриваются психологические причины коммуникативных нарушений (семейные факторы, личностные особенности, влияние виртуальной среды) и их последствия: социальная изоляция, депрессия, девиантное поведение. Предлагается комплексный подход к профилактике и коррекции, включающий антибуллинговые программы, тренинги, семейную поддержку и психотерапию. Авторы подчеркивают значимость развития эмоционального интеллекта для успешной социализации подрастающего поколения.
Ключевые слова: семья, самооценка, социализация, конфликт, подростковый возраст, профилактика, коррекция, эмпатия, дошкольный возраст, младший школьный возраст, эмоциональный интеллект, общение со сверстниками, юношеский возраст, возрастная психология, социальная изоляция, буллинг, межличностная коммуникация, виртуальное общение, кибербуллинг