Ключевое слово: «лингводидактика»

Интерактивные педагогические технологии как предмет рефлексии в обучении русскому языку как иностранному студентов филологических специальностей
Лешутина И. А., Давыдова М. А., Филиппова В. М. Интерактивные педагогические технологии как предмет рефлексии в обучении русскому языку как иностранному студентов филологических специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241213.htm
ART 241213
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11213
Авторы: И. А. Лешутина, М. А. Давыдова, В. М. Филиппова
Просмотров: 58
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова: рефлексия, интерактивность, методические приёмы, русский язык как иностранный, эффективность обучения, лингводидактика, практикоориентированность, педагогические (образовательные) технологии, системный / технологичный подход, иностранные студенты-филологи