Ключевое слово: «личность»
Агапов
А.
Н.
Государство как источник безопасности личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 741–745.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53150.htm
А. Н. Агапов
В статье раскрываются и анализируются основные аспекты
правового государства, основные принципы его функционирования как гаранта безопасности личности. Основное внимание уделено рассмотрению научных
подходов определения принципов и направлений деятельности государства по обеспечению безопасности личности в России.
Заляева
Р.
К.
, Гаптелбарова
Д.
М.
Организация коммуникативной деятельности в процессе обучения русскому языку как средства социализации школьников в условиях современного информационного общества. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1271–1275.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53257.htm
Школа призвана развивать способности школьника, умение реализовать себя в новых социально-экономических условиях, адаптироваться к различным жизненным обстоятельствам. Воспитание личности, способной выдержать конкуренцию и противостоять конкурентам, способной к сотрудничеству становится органичной составляющей педагогической деятельности. Но неотъемлемой составляющей нашей с вами педагогической деятельности является воспитание личности, способной к социальному речевому взаимодействию, владеющей культурой слова,
устной и письменной речью в различных сферах применения языка. В новых для России условиях рыночной экономики специалист, помимо владения своей
профессией, должен уметь грамотно общаться, ясно высказывать своё мнение, чётко понимать речь собеседника и т. д. Человек любой профессии (педагог,
чиновник, менеджер) должен приобрести коммуникативные навыки, научиться выражать свои мысли в официальном выступлении перед аудиторией, в деловой беседе, в ответах на вопросы и т. д. Поэтому решение проблемы совершенствования речевой культуры и обучение умению оформлять в речи
собственную мысль становятся социально значимыми в системе образования и являются важнейшими условиями успешной деятельности специалиста.
Трофименко
Г.
С.
Особенности мотивационной сферы подростков с разными статусами личностной идентичности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 1586–1590.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53320.htm
В статье рассматривается понятие личностной идентичности в условиях современного мира, раскрываются взаимосвязи между статусами личностной идентичности и мотивационными тенденциями по результатам исследования
подростков 14-16 лет.
Черепкова
Н.
В.
, Кузнецова
М.
Ю.
Формирование самоотношения в подростковом возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 2976–2980.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53601.htm
Статья посвящена анализу подросткового возраста и изучению
формирования самоотношения в подростковом возрасте
Ключевые слова:
личность, самоотношение, подростковый возраст, подросток, формирование самоотношения, образ «я», эксперимент
Афанасьева
М.
М.
Патриотическое воспитание и формирование активной гражданской позиции младших школьников через программу «Я – гражданин России» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 5.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/54004.htm
Статья раскрывает понятия «гражданственность» и «патриотизм», цель и задачи патриотического воспитания младших школьников. Автор кратко излагает суть программы дополнительного образования «Я – гражданин России», которая направлена на формирование активной гражданской позиции подрастающего поколения. Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, а так же имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем.
