Ключевое слово: «математика»
Полонский Е. В. Качество математической подготовки современного специалиста среднего звена: теоретический аспект (на примере специальности «Операционная деятельность в логистике») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 244–248. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46227.htm
Е. В. Полонский
Статья посвящена теоретическим вопросам обеспечения качества математической подготовки специалистов в современном учреждении среднего профессионального образования. Описаны теоретические основы и понятие типовых профессиональных задач, используемых для обеспечения качества подготовки.
Журавлева С. С., Крутихина М. В. Обучение решению задач на построение сечений многогранников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 9 (сентябрь). – С. 54–62. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16185.htm
Статья посвящена вопросам обучения учащихся решению задач на построение сечений многогранников. Авторы предлагают ряд упражнений на развитие пространственного мышления, которые могут быть использованы на уроках математики в средней школе, а также пропедевтическую работу по построению сечений многогранников для учащихся старших классов.
Митрофанова Т. К., Макаренко Т. А. Анализ математического образования в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 195–196. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76450.htm
Проблема математического образования стоит на уровне государства, так как в обществе снизился уровень математической грамотности.
Ключевые слова:
математика, концепция математического образования
Иванова О. В. Технология интегрированного урока математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 1 (январь). – С. 75–80. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170010.htm
В работе показана технология интегрированного урока математики в качестве поурочно-классной организации обучения в профильных классах у учащихся. Представлена схема урока и выявлены его различные степени интегрирования.
Ключевые слова:
математика, интеграция, цели, интегрированный урок, схема урока, степень интегрирования
Филиппова С. Н. Формирование духовно-нравственных ценностей на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 389–398. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76553.htm
Статья раскрывает возможности формирования духовно-нравственных ценностей личности на уроках математики через содержательную связь дисциплины с христианскими понятиями нравственности и духовности, а также духовную составляющую самого изучаемого материала. Автор предлагает ряд примеров по применению дополнительного материала для развития интереса к изучению математики, которые могут быть использованы другими педагогами на практике.
