Ключевое слово: «модель»

Викторов К. С. Модель психолого-педагогической коррекции самооценки учащихся 7-8 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 246–250. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95093.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается особенности коррекции и развития самооценки младших школьников. Отражена необходимость формирования самооценки младших школьников в процессе школьного обучения. Подробно рассмотрен метод моделирования и составлена модель психолого-педагогической коррекции самооценки младших школьников. 
Картункова Т. С. Психолого-педагогическая коррекция межличностных отношений в студенческой группе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 18. – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95169.htm.
Статья в РИНЦ
В статье представлен анализ особенностей межличностных отношений в студенческой группе (генеральная цель при этом: теоретически обосновать и экспериментально проверить способы психолого-педагогической коррекции межличностных отношений в студенческой группе); отображён способ достижения названной генеральной цели через составление иерархического перечня понятных и достижимых целей нижнего уровня. 
Иванова Н. И., Федорова Г. Г. Создание индивидуальной траектории развития личности в условиях сельской местности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 366–370. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95358.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье отражается процесс управления при создании условий для организации внеурочной деятельности в условиях нового ФГОС. Раскрывается содержание модели совместной экспериментальной деятельности в условиях сельской местности.
Муравьева Н. А., Николаев И. С., Казбаев М. Х. Анализ проблем управления городскими транспортными системами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 35. – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95571.htm.
Статья в РИНЦ
В статье проведен анализ исследований в области проблем управления городскими транспортными системами, определены методы, подходы и технологические решения, используемые при их построении; рассмотрена структура системы городского транспортно-логистического мониторинга и проанализирован состав ее подсистем.
Староверова Т. С., Поникарова В. Н. Модель формирования педагогической компетентности родителей детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 651–655. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86142.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье определены структура, основные компоненты, содержание модели формирования педагогической компетентности родителей детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, в частности с тяжелыми нарушениями речи (заикание), в условиях инклюзивного образовательного учреждения. Выделены цель, задачи, ожидаемый результат, алгоритм, формы и методы работы, условия реализации взаимодействия с родителями детей с ОВЗ.