Ключевое слово: «мотивация»

В статье представлены результаты опроса студентов первого и второго курсов по поводу выбранной ими англоязычной литературы в рамках домашнего чтения. Главной целью опроса было выявить, насколько учащиеся удовлетворены тем выбором, что они сделали в начале семестра, или они бы предпочли в будущем читать произведение, выбранное преподавателем. По результатам опроса были также выявлены ответы на следующие вопросы: каким образом студенты самостоятельно выбирают книгу для домашнего чтения; какие жанры являются наиболее предпочтительными среди студентов; какие трудности студенты преодолевают во время подготовки к домашнему чтению; сколько времени в среднем у студентов уходит на подготовку к сдаче домашнего чтения.

В статье предлагается ряд коммуникативных упражнений и игр для применения в начале занятия по иностранному языку. Представленные упражнения могут быть использованы в группах с разным уровнем языковой подготовки. Упражнения помогают создать положительную установку для плодотворной работы на занятии, с первых минут вовлекая обучающихся в коммуникативный процесс на иностранном языке.

В статье рассматривается важность использования лингвострановедческого материала при обучении русскому языку как иностранному. Тексты подобного характера помогут сформировать у учащихся положительное отношение к изучению языка и культуре носителя данного языка, повысить эффективность образовательного процесса и результативность межкультурной коммуникации.

Статья посвящена важному компоненту успешного социального развития личности – волонтерству. Волонтёрское движение в России принято считать одним из методов культурно-воспитательной работы с молодёжью. Предлагается рассмотреть как социально значимый проект, как вклад в социальный сектор и экономическое развитие общества. К ней относятся как к трансляции ценностей и традиций и как к возможности интеграции в общество незащищённых групп граждан. В нашей стране, несмотря на глубокие культурные традиции, волонтёрская деятельность пока не стала столь распространённой и общепринятой нормой поведения. При этом известно, что волонтёрство способствует формированию просоциальных жизненных стратегий, успешному построению межличностных взаимоотношений, является источником социальных связей, интересного досуга, а также даёт основу стать профессионалом в той или иной деятельности человека.

Мотивация учебно-профессиональной деятельности является показателем качественности профессиональной подготовки будущего специалиста. Особый интерес представляют студенты медицинских вузов как будущие специалисты одной из наиболее сложных и ответственных профессий – профессии врача. В настоящей работе представлены результаты исследования особенностей учебной мотивации как критерия оценки качества профессиональной подготовки студентов медицинского вуза. Предложены пути повышения качества подготовки обучающихся в медицинском вузе посредством эффективного социально-педагогического взаимодействия с личностью студента.