Ключевое слово: «мотивация»

Лукьянец А. А., Архипова Т. Н. Оптимизация методики и технологии процесса формирования культуры деловой речи у курсантов военных вузов на основе мотивации обучающихся к самостоятельной работе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – № 4 (апрель). – С. 66–83. – URL: http://e-koncept.ru/2020/201028.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Исследование процесса формирования культуры деловой речи у курсантов военных вузов дало возможность авторам статьи выдвинуть и экспериментально-опытным путем доказать гипотезу о том, что для эффективного проектирования и реализации данного педагогического процесса необходима оптимизация его методики и технологии за счет мотивации обучающихся к самостоятельной работе. Цель статьи – проанализировать роль и значение мотивации курсантов к самостоятельной работе и условия ее формирования при обучении культуре деловой речи. По мнению авторов статьи, мотивация к самостоятельной работе вызывает у курсантов позитивное восприятие изучаемого материала, активизирует у них приобретение опыта самоактуализации развития речевой деятельности, способствует стремлению к самостоятельному поиску и творческому подходу в процессе формирования культуры деловой речи. Авторы статьи считают, что для создания мотивации к самостоятельной работе курсантов необходимы следующие условия: учет внутренних и внешних мотивов обучающихся и формирование команды педагогов, способствующих формированию мотивации обучающихся. Самостоятельная учебная работа курсантов рассматривается как особый вид речевой деятельности, который требует не только развития определенных личностных свойств и качеств, но и формирования системы взглядов, убеждений, потребностей и психологических установок, т. е. мотивации. В исследовании авторы опираются на коммуникативно-деятельностный подход в обучении курсантов военных вузов культуре деловой речи. В статье не только обозначены сложности оптимизации методики и технологии преподавания культуры деловой речи в условиях современной высшей военной школы, но и даны конкретные рекомендации по решению указанной проблемы. Практическая значимость полученных результатов заключается в возможности использования текста статьи учеными, проводящими исследования в сфере деловой коммуникации и военно-профессионального образования для оптимизации методики и технологии обучения на основе мотивации обучающихся к самостоятельной работе.
Смахтина М. В., Маслова Т. А. Учебная мотивация как важнейший фактор профессионального самоопределения обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Роль обучения стала одной из важнейших, но всё чаще педагоги сетуют на то, что очень сложно мотивировать студента к обучению, желанию искать новую информацию и эффективно использовать ее в процессе обучения. Значит, для успешной подготовки специалиста и профессионального самоопределения обучающихся в образовательном процессе должен был сделан акцент на обеспечение студенту бесконфликтных условий развития, профессионального становления, раскрытия творческих качеств.
Сунгатуллина А. Ф., Миннуллина Р. Ф. Социально – коммуникативное развитие дошкольников посредством театрализованной игры в современном ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассмотрены особенности социально – коммуникативного развития через театрализованную игру, также описаны структура мотивов, задачи, направленные на формирование социально – коммуникативных навыков.
Веселовская О. А. Из опыта преподавания французского языка в ИИЯ в качестве второго иностранного языка на начальном этапе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье обобщается опыт преподавания французского языка в качестве второго иностранного на первом-втором курсах института иностранных языков, анализируется мотивация студентов и способы её повышения, рассматриваются примеры из практики занятий по иностранным языкам в вузе.
Викулина О. В. К вопросу о мотивации студентов юридических специальностей к изучению иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассматриваются вопросы мотивации студентов юридических факультетов к изучению иностранного языка профессионального общения. Автором анализируются различные виды образовательных мотивов и их влияние на познавательный интерес студентов. Затрагивается вопрос важности участия преподавателя в становлении студенческой мотивации к овладению иностранным языком выбранной специальности.