Ключевое слово: «начальная школа»
Гурьева Е. Д. Методика организации викторин по математике в начальной школе как процесс активизации познавательной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Cтатья рассматривает вопросы повышения познавательной деятельности методом проведения викторин на уроках математики в начальных классах.
Азаргинова Н. Г., Захарова А. И. Эффективность использования 3D-ручки в начальной школе: влияние на развитие мелкой моторики, пространственного мышления и креативности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается потенциал использования 3D-ручки как инновационного инструмента в образовательном процессе начальной школы. Анализируется влияние работы с 3D-ручкой на развитие мелкой моторики, пространственного мышления и креативности учащихся. Описываются содержательные и организационные аспекты внедрения данной технологии в учебную и внеурочную деятельность.
Ключевые слова:
инновационные технологии, начальная школа, креативность, пространственное мышление, мелкая моторика, 3d-ручка
Дудулад В. В. Теории и концепции обучения. Типы и модели обучения, границы их применимости. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Современное начальное образование ставит во главу угла воспитание и всестороннее развитие личности младшего школьника, опираясь на формирование у него умения учиться.
Симонова А. Д. Преемственность в формировании культуры здоровья у детей дошкольного и младшего школьного возраста: интеграция педагогических и дефектологических подходов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются вопросы преемственности в формировании культуры здоровья у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Актуальность темы обусловлена необходимостью создания единой системы здоровьесбережения, которая обеспечивает непрерывность образовательного процесса и учитывает особенности детей с разными образовательными потребностями. Авторы предлагают интегрированный подход, сочетающий педагогические и дефектологические методы, направленные на укрепление физического, психического и социального здоровья детей. В статье представлены теоретические основы преемственности, практические рекомендации для педагогов и специалистов, а также примеры успешных практик. Материалы статьи могут быть полезны для работников дошкольного и начального школьного образования, дефектологов и исследователей в области педагогики и психологии.
Банная В. А. Сравнение эффективности интерактивных и традиционных методов по формированию лексических навыков в начальном иноязычном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются особенности применения традиционных и интерактивных методов в обучении лексике на начальном этапе иноязычного образования. Проведено сравнительное эмпирическое исследование на базе начальной школы, в ходе которого оценивалась динамика формирования лексических навыков у учащихся. Представлены результаты анализа, подтверждающие преимущества интерактивных методов в развитии устойчивых лексических умений. Предложены методические рекомендации по внедрению интерактивных форм работы в систему начального обучения иностранному языку.