Ключевое слово: «образовательная организация»
Юрьева
Г.
П.
Реализации программ непрерывного образования в условиях сетевого взаимодействия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 6 (июнь).
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15184.htm
Г. П. Юрьева
В статье рассматриваются особенности сетевой формы реализации образовательных программ в современных условиях, формы и модели реализации сетевого взаимодействия образовательных организаций с бизнесом, наукой и другими необразовательными организациями.
Долженко
М.
Л.
Организация и проведение недели профориентации в образовательных организациях разных типов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 1216–1220.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85244.htm
Представлен опыт центра профориентации и постинтернатного сопровождения по проведению мероприятий в области профориентации в образовательных организациях разных типов, рассматривается алгоритм организации и проведения профориентационного мероприятия в образовательной организации.
Сивцева
Л.
И.
, Сокольникова
Ф.
М.
Организация и проектирование взаимодействия образовательной организации и сельского социума //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 301–305.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95345.htm
В статье раскрывается определение и сущность процесса управления взаимодействием образовательной организации и социума. Ссылаясь на основные принципы применения проектной деятельности, авторы приводят в качестве примера опыт организации взаимодействия МБОУ «Сыланская СОШ имени профессора Г.П.Башарина» и сельского социума.
Ключевые слова:
управление, взаимодействие, организация, проект, образовательная организация, проектный метод
Мельник
К.
С.
Особенности разрешения конфликтов в образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 3806–3810.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86799.htm
В статье рассмотрены проявления конфликта в образовательной среде, определена специфика организации и работы Служб примирения в России, дан анализ федеративной нормативно-правовой документации, регламентирующий деятельность Служб примирения в РФ. Представлены результаты обучения студентов разрешению конфликтов методом Сабона.
Ключевые слова:
образовательная среда, конфликт, образовательная организация, метод сабона, служба примирения
Пенионжек
Е.
В.
Будущий педагог: особенности организации наставничества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 321–325.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46465.htm
В статье рассматриваются аспекты работы наставника в отношении лиц из числа профессорско-преподавательского состава образовательных организаций МВД России. Уделено внимание организационным формам работы. Раскрыты требования нормативно-правовых актов.
