Ключевое слово: «образовательный процесс»
Иванова А. И., Корнилова А. Г. Исследование познавательной сферы у обучающихся начальных классов средствами арт-терапии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. И. Иванова, А. Г. Корнилова
А. И. Иванова, А. Г. Корнилова
В данной статье рассмотрен один из самых актуальных вопросов по исследованию развития познавательной сферы у обучающихся начальных классов с использованием техник арт-терапии. Работа показывает возможности арт-терапии в обучении и помогает в совершенствовании когнитивных способностей детей начальных классов, таких как внимание, память, мышление, восприятие и воображение. Помимо этого, используется методика внедрения арт-терапии в образовательный процесс и выявлены результаты исследования.
Ключевые слова:
методика, образовательный процесс, начальные классы, арт-терапия, когнитивные способности, познавательная сфера
Иванова А. А., Миннуллина Р. Ф. Теоретические основы воспитательного потенциала произведений устного народного творчества в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Иванова, Р. Ф. Миннуллина
А. А. Иванова, Р. Ф. Миннуллина
В данной статье проанализированы научные подходы к определению сущности устного народного творчества и его основных компонентов. Акцентировано внимание на психолого-педагогические и возрастные особенности младших школьников, определяющие специфику их восприятия фольклорных произведений. Рассматриваются методы и приемы использования устного народного творчества в воспитательной работе, направленной на формирование нравственных ценностей, развитие познавательного интереса и творческих способностей обучающихся.
Жуков Д. В., Храмов С. А., Фокин Д. Ю., Ураков Д. И. Подготовка сотрудников ОВД к действиям в особых условиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается вопрос подготовки сотрудников органов внутренних дел к действиям в особых условиях. Речь идет о системе контроля и оценки подготовки, анализе результатов и определении потребностей в совершенствовании обучения. Также предлагаются рекомендации по совершенствованию этого процесса.
Ключевые слова:
обучение, образовательный процесс, совершенствование, огневая подготовка, органы внутренних дел, особые условия
Першин А. Ю., Гунченко В. Ф., Розов В. В., Волков А. Н. Особенности организации практических занятий по физической подготовке курсантов системы МВД России с использованием современных информационных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Сотрудник полиции должен обладать высоким уровнем физической подготовки для выполнения различных задач, стоящих перед ним. В связи с этим, образовательная программа курсантов системы МВД России включает в себя достаточное количество практических занятий по физической подготовке. Развитие современных технологий активно внедряется в процесс обучения курсантов, что дает возможности для их дальнейшего развития.
Колтовская З. Г. Развитие интеллектуальных умений детей старшего дошкольного возраста посредством игры жипто // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
З. Г. Колтовская
З. Г. Колтовская
Статья посвящена исследованию возможностей развития интеллектуальных умений детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность, в частности, с использованием игры ЖИПТО. В условиях современного образования игра становится важным инструментом для формирования когнитивных навыков, критического мышления и творческого подхода у детей. В статье рассматриваются основные принципы игры ЖИПТО, ее влияние на развитие логического мышления, памяти и внимания у детей, а также предлагаются рекомендации по внедрению данной игры в образовательный процесс. Результаты исследования показывают, что игра ЖИПТО способствует не только развитию интеллектуальных умений, но и формированию социальных навыков и эмоционального интеллекта у детей.
