Ключевое слово: «образовательный процесс»

В современном мире образование занимает ключевое место в жизни каждого человека, формируя его личность, социальные навыки и профессиональные компетенции. Однако процесс обучения не ограничивается лишь стенами учебного заведения. Важным фактором, оказывающим значительное влияние на успехи учащихся, является участие родителей в образовательном процессе. Родители, как первые учителя своих детей, играют неоценимую роль в формировании их мотивации к обучению, развитии навыков и умений, а также в создании благоприятной образовательной среды. В связи с этим, тема родительского участия в образовательном процессе становится все более актуальной.

Статья посвящена исследованию учебной мотивации студентов колледжа. В статье учебной мотивации характеризуется как сложное взаимодействие внутренних и внешних факторов, которые побуждают студентов к обучению. Особое внимание уделяется факторам формирования и повышения учебной мотивации студентов в системе среднего профессионального образования. Авторы представили результаты опроса обучающихся 1 курса ГАПОУ РС(Я) "Якутский технологический техникум сервиса" ГО "Город Якутск" РС(Я).

В статье рассматривается актуальная задача для образовательных учреждений — выявление и развитие одарённости учащихся. В условиях обновления ФГОС и современных требований к образовательному процессу, школа делится своим успешным опытом использования проектной деятельности во внеурочной работе. Проектная деятельность способствует комплексному развитию одарённости, формированию самостоятельности и регулятивных навыков у детей. В статье описан крупный проект «Зал Ленинградской области», реализованный в течение учебного года, который объединил предметные недели и способствовал развитию патриотических, краеведческих и социокультурных интересов учащихся. Учащиеся получили возможность проявить свои таланты в различных формах, что позволило создать уникальное образовательное пространство и получить ценный опыт совместной работы.

Статья посвящена исследованию влияния мультимедийных технологий на формирование познавательных интересов младших школьников на уроках окружающего мира. Рассматриваются методы и приемы, которые позволяют эффективно использовать мультимедийные технологии для повышения мотивации учащихся и их вовлеченности в учебный процесс. Приводятся примеры успешного применения мультимедийных технологий, а также рекомендации для учителей по их интеграции в образовательный процесс.

Формирование компетенций как у педагогов, в зависимости от специфики профиля и мест их преподавания, так и у обучающихся, довольно разнообразно по многим аспектам. При этом прежде, чем браться за решение самой сути проблемы, исследователям и авторам необходимо разобраться в понятии и терминологии поднимаемой проблемы. В контексте понятия «компетенция» это затрудняется как разрозненностью публикуемых исследований, так и недостаточным количеством обзорных статей, суммирующих вновь публикуемые данные. В данной статье приводится анализ существующих на сегодня понятий и определений компетенций.