Ключевое слово: «окружающий мир»
Курочкина Н. А., Новолодская Е. Г. Реализация с младшими школьниками экологического проекта «Что можно сделать из мусора?» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассматриваются требования ФГОС НОО к формированию основ экологической культуры у обучающихся. Раскрыта актуальность метода проектов в современном образовательном процессе. Представлен опыт реализации с младшими школьниками проекта «Что можно сделать из мусора?» в рамках урочной и внеурочной деятельности.
Здобникова Ю. Ю., Новолодская Е. Г. Организация фенологической работы с младшими школьниками при изучении предмета «Окружающий мир» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассматриваются особенности организации фенологической работы с младшими школьниками при изучении курса «Окружающий мир». Дан краткий исторический обзор развития фенологии. Представлена программа проводимых с детьми фенологических наблюдений, опыт сочинения фенологических сказок.
Жукова Т. С., Новолодская Е. Г. Реализация с младшими школьниками проекта «80 лет Алтайскому краю» в рамках внеурочной деятельности по предмету «Окружающий мир» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассматриваются требования ФГОС НОО к формированию основ гражданской идентичности у обучающихся. Представлен опыт реализации с младшими школьниками проекта «80 лет Алтайскому краю» в рамках внеурочной деятельности по предмету «Окружающий мир».
Габдулинова К. Г., Толпаева Е. А. Цифровой микроскоп как средство реализации метода демонстрации опытов на уроках окружающего мира в 3 класса при изучении тем о животных // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 236–240. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье представлен педагогический опыт использования цифрового микроскопа на уроках окружающего мира в 3 классе как средства реализации метода демонстрации опытов в процессе развития представлений младших школьников о животных. Приведены примеры объектов (рачок артемия, контурное перо) для опытов с использованием цифрового микроскопа, методика таких опытов, а также приемы реализации метода демонстрации опытов с данными объектами.
Ключевые слова:
младшие школьники, окружающий мир, животные, цифровой микроскоп, демонстрация опытов
Габдулинова К. Г., Абатурова К. С. Цифровой микроскоп как средства формирования у младших школьников представлений о дыхании и питании растений на уроках окружающего мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 331–335. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье представлен педагогический опыт использования цифрового микроскопа в процессе формирования у младших школьников представлений о дыхании и питании растений на уроках окружающего мира (3 класс). Авторы приводят примеры объектов, которые можно применить при изучении дыхания и питания растений, а также примеры реализации наглядного метода обучения (демонстрации натурального объекта). Предлагаются единичные представления, с помощью которых, по мнению авторов, возможно формирование представлений у младших школьников о дыхании и питании растений. В статье также приведены результаты тестирований и их краткий анализ.
Ключевые слова:
младшие школьники, окружающий мир, цифровой микроскоп, дыхание растений, питание растений