Ключевое слово: «познавательная активность»
Лукьянова
С.
М.
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ КОГНИТИВНОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ АВТОНОМИИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ПОМОЩЬЮ МЕНТАЛЬНЫХ КАРТ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44997
Автор:
С. М. Лукьянова
С. М. Лукьянова
В статье рассматривается использование ментальных карт на уроках английского языка как способ активизации познавательной активности учащихся, помогающий систематизировать знания, развивают креативное мышление и улучшающий запоминание за счёт визуализации информации. Приводятся примеры использования данного метода для различных аспектов обучения, таких как изучение лексики, грамматики и развитие навыков письма.
Ключевые слова:
обучение, визуализация, познавательная активность, английский язык, ментальные карты
Парфенова
Е.
Ю.
Развитие познавательной активности детей 6-7 лет посредством цифровых технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45061
Автор:
Е. Ю. Парфенова
Е. Ю. Парфенова
В статье рассматриваются возможности использования цифровых технологий для формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста. На основе диагностики уровня познавательной активности детей 6–7 лет разработан перспективный план с применением цифровых средств. Особое внимание уделено развитию мотивации к обучению, познавательных способностей и навыков работы с информацией.
Дудкина
К.
Е.
, Хохлова
Д.
А.
Активизация познавательной деятельности обучающихся начальной школы на уроках математики средствами дидактических игр //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=45280
Авторы:
К. Е. Дудкина, Д. А. Хохлова
К. Е. Дудкина, Д. А. Хохлова
В статье описывается экспериментальная программа, направленная на активизацию познавательной деятельности обучающихся четвертого класса начальной школы на уроках математики средствами дидактических игр. Представлена характеристика отдельных структурных элементов программы «Занимательная математика», а именно: целевые ориентиры, содержание, методические аспекты ее реализации и критерии результативности.
Диагностика начального уровня активизации познавательного интереса к математике у младших школьников
Дудкина
К.
Е.
, Кириллова
В.
И.
Диагностика начального уровня активизации познавательного интереса к математике у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=45469
Авторы:
К. Е. Дудкина, В. И. Кириллова
К. Е. Дудкина, В. И. Кириллова
В статье раскрыта специфика и результаты диагностики начального уровня активизации познавательного интереса к математике у младших школьников. Автор производит оценку таких показателей познавательного интереса у младших школьников 4-х классов, как уровень познавательной активности, уровень внешней и внутренней познавательной активности младших школьников на уроках математики, учебные предпочтения младших школьников в познавательной деятельности.
Ключевые слова:
математика, познавательный интерес, познавательная активность, активизация, младшие школьники
Андрусёва
И.
В.
, Печенкина
М.
А.
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ «ЛЭПБУК» В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ: ВЛИЯНИЕ НА РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ОБУЧЕНИЯ И ВЫБОРА ИНТЕРЕСОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45787
Авторы:
И. В. Андрусёва, М. А. Печенкина
И. В. Андрусёва, М. А. Печенкина
В статье рассматривается применение технологии «лэпбук» как эффективного инструмента в логопедической работе с дошкольниками. Анализируется влияние лэпбука на развитие речи, познавательных процессов и мотивации к обучению у детей с речевыми нарушениями.
Ключевые слова:
познавательная активность, интерактивное обучение, речевые нарушения, дошкольники, развитие речи, логопедия, лэпбук
