Ключевое слово: «практика»

В статье раскрывается значение песни на уроках иностранного языка и её актуальность. Особый акцент сделан на различных аспектах развития обучающихся через песню. Подробно проанализированы этапы практического использования музыкального материала на занятии.

Статья посвящена анализу восприятия смыслов текстов православной культуры на примере работы воскресной школы с. Пасегово Кировской области. На практическом опыте доказана необходимость использования работы с историей языка на уроках русского языка в общеобразовательной школе. Раскрыта тема концептуализации знаний для достижения результатов обучения. Представлена дальнейшая перспектива развития внедрения лингвокультурологического подхода в процесс обучения.

В статье раскрывается стратегия по овладению обучающимися коммуникативными навыками, релевантными для ситуаций профессионального общения во время проведения футбольных матчей в России в 2018 году. Проанализированы этапы практического освоения профессионально-ориентированного материала на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе.

В современных условиях важно не только соблюсти структуру учебного плана и всей образовательной программы, но прежде всего уделить особое внимание его содержанию, грамотному наименованию блоков, дисциплин (модулей), учебных, производственных и преддипломных практик, научно-исследовательских работ, частей государственной итоговой аттестации, факультативов. Рассмотрение вопроса об основных требованиях к содержательному оформлению названий (наименований) составляющих учебного плана образовательных программ высшего образования для уровней бакалавриата, специалитета и магистратуры явилось целью настоящей статьи.

В статье представлен опыт использования рекомендательного сервиса на основе «1С-Битрикс» в сочетании с платформенным решением «1С: Библиотека» для организации проектной работы студентов. Для апробации предложена идея применения системы в качестве сервиса поиска работы и персонала.