Ключевое слово: «проблемное обучение»

В статье рассматривается применение на уроках истории технологии проблемного обучения. Приводятся различные примеры, с помощью которых можно организовать учебные занятия на уроках истории. Подробно описывается рассматриваемая технология. Дается объяснение актуальности ее применения в современном мире, в частности во время проведения уроков истории.

В статье рассмотрено использование интерактивных методов обучения в преподавании права студентам факультета СПО вуза. Подчёркивается, что интерактивность способствует погружению студента в предмет и формированию у него необходимых компетенций. Проанализированы такие интерактивные методы, как эвристическая беседа, метод кейс-стади, деловая игра, проблемный метод, метод проектов. Делается вывод о том, что интерактивность – обязательная составляющая современного образования, которая способна обеспечить качественное обучение студентов.

Статья посвящена вопросам развития концепции проблемного обучения в условиях современного вузовского образования. Авторы освещают опыт интеграции передового педагогического опыта посредством создания школы проблемного обучения в Елабужском институте К(П)ФУ.

Статья посвящена актуальной в сфере дошкольного образования проблеме использования проблемно-поисковых ситуаций в математическом развитии детей старшего дошкольного возраста. Проанализированы особенности математического развития старших дошкольников, а также научная и методическая литература по проблеме исследования. Выявлено, что процесс математического развития детей старшего дошкольного возраста будет более эффективным при условии использования комплекса проблемно-поисковых ситуаций.