Ключевое слово: «проблемное обучение»
Михайлова Д. , Товарищева Ф. Д. Нравственное воспитание школьника в условиях профильного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 53–56. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76415.htm
Д. Михайлова
В статье рассматривается проблема нравственного воспитания школьника в условиях профильного обучения. Особое внимание уделено вопросу профильного обучения как приоритетное направление обновления современного образования, создается действенное педагогическое влияние на нравственное воспитание школьника. В статье также освещается вопрос нравственности, который играет большую роль в стимулировании созидательной деятельности личности.
Ключевые слова:
гуманизация образования, проблемное обучение, развитие, нравственность, социализация, саморазвитие, нравственное воспитание
Пахомова Н. Ю. Технология проблемного обучения на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 2 (февраль). – С. 142–146. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170045.htm
В статье приводится краткая характеристика зарождения технологии проблемного обучения (PBL), особенности технологии проблемного обучения, основные стадии урока, построенного по технологии PBL, а также рассматривается пример использования данной технологии при обучении английскому языку.
Ключевые слова:
проблемное обучение, английский язык, pbl, традиционный метод в обучении, стадии урока по pbl
Клементьева Т. А. Методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся на уроках математики в 8 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 28–33. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670006.htm
В данной статье представлены примеры формирования креативного мышления школьников на уроках математики. Креативность – это способ мыслить и действовать, в основе которого лежит творчество, неординарное принятие решений и действий, наиболее адекватно и эффективно реагирующих на возникшую ситуацию. Приведены примеры решения творческих задач на уроках математики, разработка урока в соответствии с методикой ТРИЗ.
Красникова Д. А., Феклин Е. В., Полосухина М. В., Евсеева А. А. Использование технологии проблемного обучения в рамках педагогических дисциплин в системе подготовки специалистов технических направлений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 806–810. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970176.htm
В данной статье рассматриваются основные вопросы применения технологии проблемного обучения при подготовке специалистов технических профилей. Определяется основная суть проблемного обучения, методы и способы постановки учебной проблемы, а также конфигурации решения проблемной ситуации. Произведен анализ отличий традиционного подхода и проблемного обучения на различных этапах занятия.
Ключевые слова:
проблемное обучение, педагогика, техническое образование, система подготовки специалистов
Дашевская Л. К. Игры – как методическая система обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 27–28. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770487.htm
В данной статье рассматривается умственные способности учащихся, их воображение, внимание, память дидактические игры способствуют непроизвольному усвоению и запоминанию учебного материала. Статья предназначена для преподавателей, мастеров производственного обучения, внедряющих активные методы обучения.
