Ключевое слово: «проблемное обучение»
Проблемное обучение как средство повышения познавательной деятельности будущих товароведов-экспертов
Трофимова Д. В. Проблемное обучение как средство повышения познавательной деятельности будущих товароведов-экспертов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 120–122. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770525.htm
В данной статье рассматривается познавательная деятельность студентов, пути ее стимулирования на учебном занятии.
Зубрилина А. Ю. Преподавание исторических дисциплин в высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S8. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470099.htm
В статье освещена тема необходимости пересмотра роли исторических дисциплин в учебном процессе высшего образовательного учреждения; раскрыта сущность исторической науки и ее функции, оказывающие влияние на формирование личности студента; также обращается внимание на необходимость организации проблемного обучения в высшей школе для повышения качества исторического образования.
Ключевые слова:
проблемное обучение, высшая школа, проблемная лекция, историческое образование, образовательный
Чилингарян М. В. Системно-деятельностный подход при обучении иностранному языку в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 33. – С. 103–105. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771139.htm
Статья посвящена описанию системно-деятельностного подхода и его роли в современной образовательной системе обучения иностранному языку. В статье приводятся примеры основных форм системно деятельностного подхода, успешно используемых на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе. Приведен однозначный вывод эффективности использования системно-деятельностного подхода на уроках иностранного языка с целью обучения школьников иноязычному общению.
Жук Л. В. Элементы проблемного обучения геометрии в рамках лабораторного практикума // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V7. – С. 8–12. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170153.htm
В статье представлены некоторые методические аспекты решения проблемы активизации учебно-познавательной деятельности будущих учителей математики в процессе обучения геометрии. В качестве эффективного средства реализации современных образовательных технологий представлено компьютерное моделирование геометрических объектов в среде системы Mathematica.
Евдокимова И. С., Шатохина А. А. Воспитательные возможности проблемного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
И. С. Евдокимова, А. А. Шатохина
И. С. Евдокимова, А. А. Шатохина
В данной статье рассмотрены основные воспитательные функции проблемного обучения, приведены конкретные примеры. Авторы статьи выделяют четыре основные приема постановки проблемной ситуации на уроках математики как в среднем звене, так и в старшем. Сделаны выводы о влиянии проблемного обучения на всестороннем развитии личности.
