Ключевое слово: «проблемное обучение»
Проблемное обучение как средство повышения познавательной деятельности будущих товароведов-экспертов
Трофимова
Д.
В.
Проблемное обучение как средство повышения познавательной деятельности будущих товароведов-экспертов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 120–122.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770525.htm
В данной статье рассматривается познавательная деятельность студентов, пути ее стимулирования на учебном занятии.
Зубрилина
А.
Ю.
Преподавание исторических дисциплин в высшей школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S8.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470099.htm
В статье освещена тема необходимости пересмотра роли исторических дисциплин в учебном процессе высшего образовательного учреждения; раскрыта сущность исторической науки и ее функции, оказывающие влияние на формирование личности студента; также обращается внимание на необходимость организации проблемного обучения в высшей школе для повышения качества исторического образования.
Ключевые слова:
проблемное обучение, высшая школа, проблемная лекция, историческое образование, образовательный
Чилингарян
М.
В.
Системно-деятельностный подход при обучении иностранному языку в средней школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 33.
– С. 103–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771139.htm
Статья посвящена описанию системно-деятельностного подхода и его роли в современной образовательной системе обучения иностранному языку. В статье приводятся примеры основных форм системно деятельностного подхода, успешно используемых на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе. Приведен однозначный вывод эффективности использования системно-деятельностного подхода на уроках иностранного языка с целью обучения школьников иноязычному общению.
Жук
Л.
В.
Элементы проблемного обучения геометрии в рамках лабораторного практикума //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ V7.
– С. 8–12.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170153.htm
В статье представлены некоторые методические аспекты решения проблемы активизации учебно-познавательной деятельности будущих учителей математики в процессе обучения геометрии. В качестве эффективного средства реализации современных образовательных технологий представлено компьютерное моделирование геометрических объектов в среде системы Mathematica.
Евдокимова
И.
С.
, Шатохина
А.
А.
Воспитательные возможности проблемного обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=18120
Авторы:
И. С. Евдокимова, А. А. Шатохина
И. С. Евдокимова, А. А. Шатохина
В данной статье рассмотрены основные воспитательные функции проблемного обучения, приведены конкретные примеры. Авторы статьи выделяют четыре основные приема постановки проблемной ситуации на уроках математики как в среднем звене, так и в старшем. Сделаны выводы о влиянии проблемного обучения на всестороннем развитии личности.
