Ключевое слово: «проектная деятельность»

В статье рассматриваются вопросы повышения интереса младших школьников к предмету русский язык. Главным является то, что используя метод проектов, учитель формирует у учеников интерес, который способствует осознанному изучению такого важного предмета в начальной школе, как русский язык. Проведено экспериментальное исследование по изучаемой проблеме. Авторами выявлена эффективность использования метода проектов на уроках русского языка в 3 классе.

В современном образовательном процессе дошкольников особое внимание уделяется творческой проектной деятельности, которая способствует всестороннему развитию ребенка, формируя его креативные способности и практические навыки. Данная статья посвящена изучению важного аспекта развития детей дошкольного возраста – творческой проектной деятельности. Рассматриваются понятие, сущность и принципы организации творческой проектной деятельности дошкольников. Авторы подчеркивают важность создания комфортной и стимулирующей обстановки для развития творческих способностей у детей.

В статье рассматриваются современные педагогические подходы к развитию проектно-исследовательских способностей студентов в системе высшего образования. Проанализированы теоретические основы организации проектной деятельности. Особое внимание уделено трансформации традиционной образовательной модели в контексте требований информационного общества и современного рынка труда. На основе анализа работ ведущих исследователей в области проектного обучения раскрыт многоуровневый характер взаимодействия между преподавателем и студентами в процессе формирования исследовательских компетенций, рассмотрены ключевые факторы эффективной организации проектной деятельности в вузе, включая принципы выбора типологии проектов и создания оптимальной образовательной среды. Представлены результаты пилотного анкетирования студентов ДВГУПС, которые демонстрируют актуальность проблемы развития проектно – исследовательских способностей студентов вуза как важнейшего фактора профессионального становления будущих специалистов.

В статье рассматривается проблема формирования ценностного отношения к семье у младших школьников в условиях современной социокультурной ситуации в Республике Саха (Якутия), характеризующейся сменой ценностных ориентиров и утратой связи с культурными корнями. Анализируются подходы к решению данной проблемы, представленные в якутской педагогической литературе, с акцентом на использовании проектной деятельности как средства приобщения детей к традиционным семейным ценностям и укрепления внутрисемейных связей и связи с наследием предков.

В статье рассматривается проблема исследования развития интереса к чтению якутской литературы у младших школьников в процессе проектной деятельности. Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у детей уважения к родной культуре и литературному наследию народа, а также повышению их читательской активности в условиях современного информационного общества.