Ключевое слово: «профессиональное образование»
Хаметова Н. В. Повышение качества подготовки выпускников за счет реализации вариативной части ППКРС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 335–341. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56313.htm
Н. В. Хаметова
Реализация вариативной части позволяет повысить качество профессионального образования, удовлетворяющее потребностям, как представителей регионального рынка труда, так и конкретного человека. В статье сказано о работе по формированию вариативной части ППКРС
Лопатько Г. В. Формирование коммуникативной креативности студентов при изучении дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 6–11. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56335.htm
В статье автор рассматривает процесс формирования коммуникативной креативности студентов при изучении дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» как неотъемлемую часть формированию важной для современного общества компетенции коммуникативной креативности. Автор делает подробный анализ самой компетенции, выделяет основные блоки, позволяющие обучить данной компетенции обучающихся системы профессионального образования.
Ключевые слова:
иностранный язык, профессиональное образование, глобализация, коммуникативная креативность
Семенова О. В. Креативные технологии организации педагогического процесса на уроках гуманитарного цикла // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 12–16. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56336.htm
В современных условиях целью образовательного процесса становится не столько получение готовых знаний, сколько обучение самостоятельному поиску информации. Огромную роль в этом играет творческие задания в рамках образовательного процесса. В статье автор описывает свой опыт использования творческих заданий в рамках предметов гуманитарного цикла, организации межпредметных связей в рамках уроков литературы и русского языка, работы студенческого «Центра-культуры».
Фалина О. И. Приёмы развития критического мышления: возможности использования в преподавании дисциплин различных циклов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 17–21. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56337.htm
В статье автор описывает использование творческих и креативных приемов в образовательном процессе в рамках предметов гуманитарных и естественнонаучных циклов. Рассматривается результаты апробации таких приемов как «Понятийное колесо» и ИНСЕРТ на уроках, а так же предлагаются варианты трансформации данных приемов в соответствии с требованиями тех или иных учебных дисциплин.
Карева В. П. Морфологический анализ как инструмент развития творческих способностей студентов ПОО на учебных занятиях по менеджменту // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 52–56. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56343.htm
Сегодня на первое место в образовательном процессе выходят новые методы педагогической деятельности. Наиболее распространенная группа методов – креативные техники в образовании. Одним из таких методов является морфологический анализ. Данная методика имеет огромный потенциал как в педагогической деятельности, так в инженерной, проектной, научной работе. В данной статье автор предлагает использование данного метода на учебных занятиях по менеджменту в рамках системы профессионального образования.
