Ключевое слово: «профессиональное образование»
Международная публикация
Самообразовательная компетентность будущих лингвистов-переводчиков
Солонина
Л.
В.
Самообразовательная компетентность будущих лингвистов-переводчиков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S3.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14529.htm
Л. В. Солонина
Статья посвящена проблеме самообразовательной компетентности будущих переводчиков. Самообразовательная компетентность рассматривается в связи с иноязычной учебной компетентностью профессионального лингвиста. В частности, подчеркивается важность формирования самообразовательной компетентности будущего переводчика в процессе обучения в вузе.
Терещенкова
Е.
В.
Дуальная система образования как основа подготовки специалистов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 4 (апрель).
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14087.htm
В статье рассматривается опыт дуального образования в Германии, а также актуальность, перспективность и преимущества такого образования в России. Кроме того, обобщены отличия между дуальной и традиционной системами обучения. Предложены возможные источники финансирования дуальной формы образования в Российской Федерации.
Якимова
О.
В.
Создание условий для адаптации первокурсников к учебному процессу в техникуме //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 2786–2790.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54821.htm
Статья посвящена вопросам адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения в учреждениях профессионального образования. Приведены результаты диагностического исследования уровня тревожности студентов, и даны методические рекомендации участникам образовательного процесса по оптимизации уровня тревожности.
Дронова
Е.
Н.
Добровольчество как ресурс социально-педагогического образования будущих субъектов системы профилактики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3426–3430.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54949.htm
В работе актуализируется вопрос профессионального социально-педагогического образования в условиях действия федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. Автором обосновывается внедрение ресурса добровольчества в процесс профессиональной подготовки будущих субъектов системы профилактики, показана значимость внедрения метода проектов в профессиональное социально-педагогическое образование.
Плотникова
Н.
А.
Формирование готовности студентов к творческой деятельности как условие реализации профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3616–3620.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54987.htm
Статья посвящена раскрытию условий формирования готовности студентов к творческой деятельности в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов. Автором предложена модель реализации педагогических условий, направленных на формирование готовности студентов к творческой деятельности через образовательный процесс.
