Ключевое слово: «профессиональное самоопределение»

Финансовая грамотность – основа осознанного профессионального выбора
Шебанова В. И., Шебанова С. Г., Бараксанова Н. В. Финансовая грамотность – основа осознанного профессионального выбора // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: В. И. Шебанова, С. Г. Шебанова, Н. В. Бараксанова
Статья посвящена исследованию роли финансовой грамотности в процессе профессионального самоопределения обучающихся. Авторы рассматривают финансовую грамотность как ключевой компонент осознанного выбора профессии, позволяющий оценивать будущую специальность через призму экономической устойчивости, карьерных перспектив и личного благополучия. На основе эмпирического исследования обоснована необходимость системного включения финансового компонента в программы профориентации на всех уровнях образования.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профориентация, финансовая грамотность, экономическое образование, рынок труда., образовательная траектория, карьерное планирование, осознанный выбор
Карточная профориентационная игра как стимул профессионального самоопределения старшеклассников
Шумилова Л. В. Карточная профориентационная игра как стимул профессионального самоопределения старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Л. В. Шумилова
В статье представлен опыт профориентационной работы с потенциальными абитуриентами – старшеклассниками города Иркутска и Иркутской области, на основе авторской карточной игры «Поле специальностей». Приведены: структура игры, игровая механика, образцы карточек; рассмотрены психологические механизмы воздействия профориентационной игры на личностный выбор.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, дидактическая игра, пассивные и активные методы профориентации, карточная настольная игра, психологические механизмы игры.
Партнерство во благо будущего: опыт взаимодействия ГАУ СО «Областной центр развития трудовых ресурсов и социально-трудовых отношений» и Управления образования Чкаловского района города Екатеринбурга в сфере профориентации обучающихся 8–9-х классов
Щербатова А. С., Мухлынина О. В. Партнерство во благо будущего: опыт взаимодействия ГАУ СО «Областной центр развития трудовых ресурсов и социально-трудовых отношений» и Управления образования Чкаловского района города Екатеринбурга в сфере профориентации обучающихся 8–9-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: А. С. Щербатова, О. В. Мухлынина
В настоящей статье описывается практический опыт реализации профориентационных проектов в рамках сетевого сотрудничества ГАУ СО «Областной центр развития трудовых ресурсов и социально – трудовых отношений» и Управления образования Чкаловского района города Екатеринбурга. Профориентационная работа в школе помогает обучающимся сделать осознанный выбор профессионального пути, что способствует их успешной социализации и развитию. Описаны мероприятия, направленные на выявление профессиональных склонностей и интересов, обучающихся 8–9 классов и поддержку осознанного профессионального самоопределения. «Неделя карьеры», «Твоя профессия мечты», «Отраслевые мобильные классы» и профориентационные квизы.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профильное образование, сетевое взаимодействие., профориентация; профориентационные проекты
Опыт Челябинской области в разработке комплекта методических материалов курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»
Горенко Д. А., Сагоконь Е. М. Опыт Челябинской области в разработке комплекта методических материалов курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: Д. А. Горенко, Е. М. Сагоконь
Статья посвящена вопросам профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся в рамках занятий курса внеурочной деятельно деятельности «Россия – мои горизонты» по теме «Россия гостеприимная: сервис и туризм» с включением регионального компонента.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, внеурочная деятельность, профессиональная ориентация, туризм, сервис, «россия – мои горизонты», отраслевое занятие