Ключевое слово: «профессиональное самоопределение»

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР СТАРШЕКЛАССНИКА В ПРОЕКТЕ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ»
Дохоян А. М. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР СТАРШЕКЛАССНИКА В ПРОЕКТЕ «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: А. М. Дохоян
В статье раскрыто содержание профессионального выбора старшеклассника, описан опыт реализации проекта Армавирского государственного педагогического университета «Психолого-педагогические классы». Определены наиболее эффективные мероприятия профориентационной направленности. Сделан вывод о необходимости продолжения продуктивного сотрудничества со школами, выстраивании социального и сетевого партнерства в образовании.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, психолого-педагогическое сопровождение, профессиональный выбор, профориентационная работа, карьерный рост.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
Костенко А. А., Украинская В. В. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: А. А. Костенко, В. В. Украинская
. В статье рассматриваются современные технологии сопровождения социализации личности и профессиональной ориентации в условиях цифровизации общества и трансформации рынка труда. Анализируются психолого-педагогические, цифровые и социальные технологии, направленные на формирование профессионального самоопределения и успешной социальной адаптации личности. Особое внимание уделяется индивидуализации образовательного процесса, интеграции образования и рынка труда, а также роли семьи и социального окружения. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к сопровождению личности на всех этапах ее развития.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, рынок труда, профессиональная ориентация, индивидуальная образовательная траектория, тьюторское сопровождение, образование., социализация личности, цифровые технологии
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ
Малышева Я. И. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Я. И. Малышева
В статье рассматривается проблема профессионального самоопределения подростков, находящихся в СРЦН. Анализируется потенциал проектной деятельности как эффективного инструмента профориентационной работы. Обосновывается, что участие в социальных и профориентационных проектах способствует не только профессиональному самоопределению, но и успешной социализации воспитанников.
Ключевые слова: проектная деятельность, профессиональное самоопределение, социализация, социальное проектирование, ключевые компетенции., воспитанники срцн
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА
Молодых М. С. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: М. С. Молодых
В данной статье рассматриваются факторы, влияющие на процесс профессионального выбора личности. Особое внимание уделяется взаимосвязи личностных характеристик, мотивационных установок, системы ценностей и внешних социальных влияний с процессом принятия решения о профессиональном пути.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, психологические факторы выбора профессии, теория холланда, мотивация профессионального выбора, влияние социального окружения, осознанный профессиональный выбор, алгоритм профессионального самоопределения.
РОДИТЕЛЬСКИЕ СТРАТЕГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕТЕЙ: ПОДДЕРЖКА ДИНАСТИЧЕСКОЙ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ИЛИ РЕАЛИЗАЦИЯ НЕСБЫВШИХСЯ ОЖИДАНИЙ
Савченко А. В., Вареца Е. С. РОДИТЕЛЬСКИЕ СТРАТЕГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕТЕЙ: ПОДДЕРЖКА ДИНАСТИЧЕСКОЙ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ИЛИ РЕАЛИЗАЦИЯ НЕСБЫВШИХСЯ ОЖИДАНИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: А. В. Савченко, Е. С. Вареца
Работа посвящена анализу родительских стратегий, влияющих на профессиональное самоопределение детей. Рассматриваются две ключевые модели: поддержка династической преемственности (продолжение семейного дела) и реализация несбывшихся родительских ожиданий (навязывание нереализованных амбиций). Анализируются мотивы родителей и последствия данных стратегий для формирования профессиональной идентичности подростков.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профессиональный выбор, профориентация, семейное воспитание., профессиональная династия, родительские стратегии, несбывшиеся ожидания