Ключевое слово: «профессиональный стандарт педагога»
Панкова
Г.
В.
, Лузан
М.
М.
, Сергеева
М.
А.
Развитие профессиональной компетентности педагога ДОО в контексте ФГОС ДО и ПС (Профстандарта). //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 231–235.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56854.htm
Г. В. Панкова
В статье рассматриваются пути формирования профессиональной компетентности воспитателя ДОО, уровни становления профессиональной компетентности воспитателя относительно его профессиональной деятельности.
Абрамовских
Н.
В.
, Толмачева
В.
В.
Обзор Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации Профессионального стандарта педагога» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 691–700.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46314.htm
В представленной статье отражены ключевые мероприятия, прошедшие в рамках Всероссийской научно-практической конференции в СурГПУ на базе факультета психологии и педагогики. Каждый из заявленных дней конференции имел свою структуру и специфику рассматриваемых вопросов, раскрывающих заявленную тематику мероприятия.
Ключевые слова:
студент, педагог, профессиональный стандарт педагога, педагогическая культура, конференция
Адельмурдина
Р.
М.
«Помогатор» учителю (целевая установка урока) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 13–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76374.htm
В статье идет речь о системообразующем компоненте педагогического процесса – цели обучения. Молодой педагог найдет ответ на вопрос: Зачем нужны цели урока? Работающий, заинтересованный учитель найдет советы - «помогаторы» по построению урока, воспользуется разнообразными примерами формулировки целей обучения, развития и воспитания. В дальнейшем, конкретизация предложенных целевых установок урока, позволит попробовать свои силы в составлении новых задач обучения.
Сукно
А.
Г.
, Суняйкина
Т.
В.
Развитие профессиональных компетенций будущих педагогов во внеаудиторной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 154–159.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470033.htm
В статье раскрывается проблема развития профессиональных компетенций студентов педагогического вуза. Проведено исследование, в рамках которого был выделен констатирующий этап, заключающийся в определении настоящего уровня профессиональных компетенций студентов; формирующий этап, во время которого была разработана и внедрена программа развития профессиональных компетенций; контрольный этап для определения результативности эксперимента.
Ключевые слова:
профессиональные компетенции, профессиональный стандарт педагога
Сокольская
Е.
В.
, Бермус
А.
Г.
Психолого-педагогический компонент предметной компетентности учителя математики в контексте требований «Профессионального стандарта педагога» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 136–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770733.htm
В статье рассматривается роль психологической составляющей в структуре предметной компетентности учителя математики в свете требований профессионального стандарта педагога, оценивается потенциал внутришкольной системы повышения квалификации в контексте психологической подготовки учителя-предметника.
