Ключевое слово: «речь»

Понятие когнитивных способностей и их структура у детей дошкольного возраста
Кочеткова Е. С. Понятие когнитивных способностей и их структура у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Е. С. Кочеткова
Статья посвящена исследованию структуры и особенностей когнитивных способностей у детей дошкольного возраста. Рассматривается сущность понятия «когнитивные способности» как синонима познавательных, умственных и интеллектуальных процессов. Подробно анализируются компоненты когнитивной сферы: ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь и воображение. Особое внимание уделено теории когнитивного развития Жана Пиаже, а также факторам, влияющим на умственное развитие ребёнка. Описаны возрастные особенности дошкольников, ключевая роль игровой деятельности в развитии познавательных процессов, формирование самосознания и социальной самооценки. В заключение кратко затрагиваются характеристики когнитивного развития детей младшего школьного возраста. Статья может быть полезна педагогам, психологам и родителям, занимающимся развитием детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Ключевые слова: мышление, речь, самооценка, самосознание, игровая деятельность, воображение, дошкольный возраст, память, внимание, когнитивные способности, познавательное развитие, структура когнитивных процессов, жан пиаже, возрастные нормы