Ключевое слово: «речь»
Кожункова О. Г. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ «СВЯЗНАЯ РЕЧЬ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
О. Г. Кожункова
О. Г. Кожункова
В данной статье рассматривается понятие «связная речь» и представлена лингвистическая характеристика связной речи.
Ключевые слова:
речь, монолог, диалог, рассказ, описание, связная речь, повествование, виды связной речи
Маланичева Ю. М., Ястребова Л. А. МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ДИАГНОСТИКИ НАРУШЕНИЙ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ ПРИ ДИЗАРТРИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Ю. М. Маланичева, Л. А. Ястребова
Ю. М. Маланичева, Л. А. Ястребова
Статья посвящена рассмотрению методов, средств и приёмов логопедической диагностики нарушений произносительной стороны речи при дизартрии. Отмечены учёные, которые занимались исследованиями дизартрии. Особое внимание уделено механизмам проведения логопедической диагностики.
Ключевые слова:
речь, диагностика, метод, подход, дизартрия, этап, темп, звукопроизношение, симптомы, произносительная сторона речи, нарушения, проба, анамнез, синкинезии
Мартовщук Д. И. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ПРОЦЕССА ПИСЬМА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Д. И. Мартовщук
Д. И. Мартовщук
В статье рассматривается понятие о психофизиологической структуре процесса письма и представлены её исследования разных авторов. Описаны различные операции письма и система формирования письменного высказывания.
Бохан А. Д., Солохов А. В. ИССЛЕДОВАНИЕ КАК ПРИЁМ РАБОТЫ НАД СРАВНЕНИЕМ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 3-М КЛАССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. Д. Бохан, А. В. Солохов
А. Д. Бохан, А. В. Солохов
В статье раскрывается один из приёмов технологии исследования при изучении младшими школьниками сравнения как образно-выразительного средства. Её использование способствует не только углублению и актуализации знаний учащихся, но и саморазвитию, самоанализу, самоорганизации, развитию речи и интеллектуальной творческой личности младшего школьника.
Ключевые слова:
речь, сравнение, творческая личность, изобразительно-выразительное средство, технология исследования
Картуха В. В., Солохов А. В. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ВТОРОГО КЛАССА НАПИСАНИЮ СОЧИНЕНИЯ-МИНИАТЮРЫ «ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ ВОЛШЕБНИКОМ (ВОЛШЕБНИЦЕЙ)…» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
В. В. Картуха, А. В. Солохов
В. В. Картуха, А. В. Солохов
Статья посвящена методике написания сочинения-миниатюры «Если бы я был волшебником (волшебницей)…» во втором классе общеобразовательной школы. Работа над сочинением данного вида способствует развитию воображения, речи, мышления учащихся младшего школьного возраста. В статье представлены образцы сочинений учащихся.
