Ключевое слово: «родной язык»
Спиридонова Н. И. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНИКОВ НА РОДНЫХ ЯЗЫКАХ КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА, СИБИРИ И ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Н. И. Спиридонова
Н. И. Спиридонова
В статье кратко описан процесс организации работы по разработке и изданию современных учебников по родным языкам КМНСС И ДВ РФ, научно-методические основы их разработки, а также требования к проектированию их содержания и структуры. Использование результатов данного исследования позволит эффективно и продуктивно организовывать, направлять деятельность авторского коллектива по разработке учебной литературы и цифровых образовательных ресурсов. Работа предназначена для авторов учебников, учебных и методических пособий, работникам государственной власти, субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере общего образования.
Степанова З. А. СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЭВЕНСКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ КОЧЕВЬЯ В СЕЛЕ СЕБЯН-КЮЕЛЬ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
З. А. Степанова
З. А. Степанова
Актуальность исследуемой темы обусловлена созданием необходимых условий для сохранения и развития эвенского языка. Материалы статьи представляют практическую ценность для образования детей дошкольного и младшего школьного возраста, ведущих с родителями кочевой образ жизни.
Тнескина М. Н. ПРИШКОЛЬНЫЙ ИНТЕРНАТ КАК ТЕРРИТОРИЯ СОХРАНЕНИЯ РОДНОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ДЕТЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ В ОТРЫВЕ ОТ ТРАДИЦИОННОГО СЕМЕЙНОГО УКЛАДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
М. Н. Тнескина
М. Н. Тнескина
В статье рассматривается актуальная проблема организации образовательного процесса детей в интернатах в отрыве от семей, что ведет к утрате не только родного языка, но и семейно-родовых уз, народных традиций, национальной идентичности. Автором статьи предлагается модель сотрудничества школы с организациями культуры с целью сохранения и развития родного языка, культуры и традиций коренных малочисленных народов.
Ключевые слова:
родной язык, школа-интернат, традиционный семейный уклад, социокультурные организации
Григорьева Г. А. СОХРАНЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РОДНОГО ЯЗЫКА КОРЕННЫХ МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ ТАЙМЫРА ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ МУНИЦИПАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ЯЗЫКОВОЕ ГНЕЗДО» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Г. А. Григорьева
Г. А. Григорьева
Автором статьи представлена практика реализации муниципального проекта «Языковое гнездо» для детей дошкольного возраста путем полного погружения в языковую и культурную среду коренных малочисленных народов Таймыра. Эффективность полученных результатов проекта способствовала его продолжению: в настоящее время функционирует 12 «Языковых гнезд» на базе дошкольных организаций.
Ключевые слова:
родной язык, коренные малочисленные народы, национальная культура, «языковые гнезда».
Лаптева Г. П. РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ НА IT – СТОЙБИЩЕ - «СТОЙБИЩНАЯ ШКОЛА–САД» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Г. П. Лаптева
Г. П. Лаптева
Статья посвящена развитию речи на хантыйском и русском языках для работы с дошкольниками IT – стойбищ с использованием народных сказок. Описана работа школы сада для адаптации дошкольников на основе проекта «Ньэврэм Моньчь» - «Детская сказка» или Пластилиновое стойбище.
Ключевые слова:
дошкольное образование, этнопедагогика, развитие речи, родной язык, хантыйский язык, хантыйская семья
