Ключевое слово: «саморазвитие»
Дьячковская Н. А. Профессиональное саморазвитие учителя начальных классов в условиях введения профессионального стандарта педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Н. А. Дьячковская
Н. А. Дьячковская
Саморазвитие включает в себя потребность в самосовершенствовании, самоанализе педагогической деятельности и ее результатов, а также самостоятельную работу по совершенствованию профессиональных навыков. Источниками потребностей в личностном развитии являются в основном внешние источники: новые условия работы, нормативные требования. В настоящее время внешними источниками являются федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования и профессиональные стандарты для учителей.
Дмитриева В. А. Мотивы первокурсников Института иностранных языков к получению высшего образования по выбранной специальности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
В. А. Дмитриева
В. А. Дмитриева
В статье приводятся данные анкетирования первокурсников с целью выявления их мотивации к получению высшего образования и выбора конкретного института и направления подготовки. Респондентами выступили студенты 1 курса Института иностранных языков 2022 года приёма, поступившие на образовательные программы бакалавриата: 45.03.02, «Лингвистика (профиль «Перевод и переводоведение») и 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)». Оба направления подготовки относятся к гуманитарному профилю образования, что накладывает требования к качеству личности, области её ценностей, интересов и мотивов.
Тихомирова Е. В. Формирование ключевых универсальных компетенций обучающихся вуза через использование технологии взаимообучения на занятиях по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Е. В. Тихомирова
Е. В. Тихомирова
Статья посвящена вопросу формирования ключевых универсальных компетенций обучающихся вуза через применение технологии взаимообучения на занятиях по иностранному языку. Рассматривается понятие «наставничества», модели наставничества. Описываются возможности использования технологии взаимообучения на занятиях с обучающимися 1–3 курсов технических направлений подготовки бакалавриата.
Попова А. И., Антонова В. Н. Роль профессиональных конкурсов в саморазвитии педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. И. Попова, В. Н. Антонова
А. И. Попова, В. Н. Антонова
В данной статье рассматривается роль профессиональных конкурсов в саморазвитии педагогов. Раскрываются основное содержание проблема саморазвитии, самопознании, также дается основные понятия о значимости профессиональных конкурсах.
Ключевые слова:
компетентность, самовыражение, саморазвитие, профессиональные конкурсы, проблема саморазвития личности
Яковлев Д. Р., Дмитриева С. Н. Ведущие идеи профессора Д.А. Данилова по организации воспитательного процесса в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Д. Р. Яковлев, С. Н. Дмитриева
Д. Р. Яковлев, С. Н. Дмитриева
Данная статья посвящена изучению основных идей профессора Д.А. Данилова о воспитании личности обучающихся и воспитательном процессе в целом. Авторы рассматривают его идею «самости», духовности в воспитании обучающихся, которые способствуют становлению и развитию личности, духовно-нравственному воспитанию.
Ключевые слова:
образование, школа, саморазвитие, духовность, воспитательный процесс, воспитание личности, ученики, само
