Ключевое слово: «саморазвитие»
Шульмин С. А. Биономика – инструментарий к исследованию особенностей исторического развития регионов России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 5. – С. 98–100. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56156.htm
С. А. Шульмин
В статье экономическая система рассматривается в свете биономики как развивающаяся экосистема. Изучаются исторические предпосылки и настоящее состояние экономического неравенства. Обосновывается суть позитивного и негативного экономического рабства.
Ключевые слова:
экономика, система, экология, устойчивость, саморазвитие, биономика, гносеологические корни, положительные связи
Слепцова А. М. Сотрудничество как основной вид взаимодействия младших школьников в условиях реализации ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 74–77. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56255.htm
Сотрудничество как метод обучения является одной из форм развития способностей учащихся по собственному совершенствованию, саморазвитию. Использование этого метода даёт возможность продвигаться каждому ученику в индивидуальном темпе, предоставляет возможность осуществлять индивидуальный, дифференцированный подход в обучении, способствует проявлению и развитию способностей каждого ребёнка. Применяя метод сотрудничества, учитель может стимулировать формирование у младших школьников мотивации и последовательно переводить её на более высокий уровень.
Ключевые слова:
самосовершенствование, сотрудничество, саморазвитие, групповые формы работы, взаимоконтроль, взаимооценка
Парникова А. И. Саморазвитие учащихся во внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 184–188. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56280.htm
На основе синергетического подхода автор описывает экспериментальную работу во внеурочной деятельности, направленную на саморазвитие учащихся. Предложенные интерактивные педагогические средства формируют саморазвитие учащихся во внеурочной деятельности. Разработаны план организации внеурочной деятельности и классные мероприятия для учеников 5-6 классов по системе заданий А.Г. Асмолова.
Каменев С. В. Исследовательская деятельность и проектирование в современном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 8 (август). – С. 64–69. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16165.htm
В статье обсуждается перспектива внедрения в широкую практику современного образования методов проектирования и развития исследовательской деятельности учащихся. Проблема рассматривается в трех ракурсах: антропологическом, культурологическом и педагогическом. Выдвигается и получает обоснование тезис о неизбежности замещения репродуктивной модели обучения новой образовательной стратегией, основанной на принципах самодеятельности и творчества.
Бокова А. А. Ноэтика // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 836–840. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46968.htm
Ноэтика (Ноэтическая Днамика, Ноическая Пихология) – междисциплинарная область знания, основанная на интегральном подходе к эволюции человеческого Сознания. Ноэтичный – значит осознанный, разумный и даже сверхразумный, стремящийся к самопознанию и совершенствованию, и выходящий за пределы привычного мировосприятия и мировоззрения.
Стремление к самопознанию и совершенствованию, жажда обрести потерянный рай и раскрыть беспредельный потенциал своих внутренних сил присущи человеку и человечеству еще с древнейших времен. Ноэтика научным образом подходит к проблеме саморазвития, помогая людям активизировать эволюционный механизм сознания и осознанно продвигаться по ступеням восхождения к совершенству. Поэтому любая область науки о человеке, любая методология и психотехника, имеющая отношение к данной теме, попадая в могучее силовое поле ноэтики, проходит некое алхимическое преображение и получает эмерджентное, новое качество.
