Ключевое слово: «самоуправление»
Плосконосова
А.
В.
Организация детского самоуправления в лагере //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 404–408.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46256.htm
В статье рассматривается методика организации самоуправления в условиях временного детского коллектива в загородном лагере.
Левченко
Т.
Г.
, Ермолаев
С.
А.
, Шарапатова
Е.
П.
Системное управление воспитательным процессом в образовательном учреждении городского социума //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 39–43.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76411.htm
В статье рассматривается управление воспитательной системы в современной общеобразовательной организации с учетом новых ФГОС ОО. Представлен опыт по управлению воспитательным процессом в МОБУ СОШ № 21 г. Якутска.
Иванова
Л.
В.
, Слав
М.
Г.
Формирование саморегуляции детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 157–166.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56990.htm
Статья посвящена проблеме изучения психолого-педагогического формирования саморегуляции детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования. В статье раскрыто понятие самоуправления, показана роль дополнительного образования в вопросе формирования саморегуляции младших школьников. Представлена программа психоло-педагогичесского формирования саморегуляции младших школьников, особенности процесса саморегуляции младших школьников и результаты ее апробации.
Лыткина
А.
Е.
, Пестерева
Л.
А.
, Элякова
Р.
С.
Родительский комитет как самоуправляемое сообщество в построении партнерских отношений между педагогами и семьями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 316–319.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770784.htm
В статье рассматривается сотрудничество ДОУ с семьями, в целях обеспечения психолого - педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования; приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи.
Герасимова
В.
В.
Диагностика степени развития социально ценных коммуникативных качеств будущих бакалавров в инженерном вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=16359
Автор:
В. В. Герасимова
В. В. Герасимова
в настоящей работе социально ценные коммуникативные качества рассмотрены как важнейшие компоненты готовности к профессиональной деятельности современного инженера. Установлено, что современному инженеру необходимы такие коммуникативные качества как коммуникативный контроль, конфликтоустойчивость, самоуправление, позволяющие эффективно справляться с организацией деятельности коллектива и контролем над ней. В ходе экспериментальных исследований выявлено, что основная часть студентов первокурсников не обладают указанными качествами на достаточном уровне, а значит они должны стать предметом формирования в процессе обучения и воспитания в вузе. Авторами показано, что социально ценные коммуникативные качества могут являться предметом формирования в процессе саморазвития и самоорганизации личности, а сам процесс и его результаты должны быть представлены в электронном портфолио студента.
