Ключевое слово: «связная речь»
Макарцова Ю. А., Буренкова Н. В. РАЗВИТИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Ю. А. Макарцова, Н. В. Буренкова
Ю. А. Макарцова, Н. В. Буренкова
Проблема речевого развития рассматривается в теории и практике обучения русскому языку как одна из важнейших. В данной статье рассматривается развитие речи младших школьников на уроках обучения грамоте. Выделяются условия развития речи. Определяется специфика обучения грамоте первоклассников. Представлены некоторые дидактические средства развития речи и задания к ним.
Максименко А. С., Крамарева И. Е. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПЕРЕСКАЗА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. С. Максименко, И. Е. Крамарева
А. С. Максименко, И. Е. Крамарева
В современном мире наблюдается быстрый рост числа детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень), при котором нарушена работа всех компонентов речи: фонетического, лексико-грамматического и семантического. Связная речь, то есть способность отвечать на вопросы полным ответом, умение составлять содержательный и логический рассказ, а также самостоятельно формулировать свои мысли в высказывание, оказывается несформированной. Пересказ является одним из основных компонентов связной речи, к тому же оказывается нарушенным у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень). В статье описаны результаты исследования состояния навыков пересказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень) по четырем авторским диагностическим заданиям. А также предложены авторские методы и приёмы формирования навыков самостоятельных связных высказываний.
Ключевые слова:
общее недоразвитие речи, связная речь, пересказ, общее недоразвитие речи (iii уровень)
Замышляева А. А. СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО СОХРАНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ У ДЕТЕЙ С ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. А. Замышляева
А. А. Замышляева
Дошкольники с нарушениями в речевом развитии нуждаются в создании особых условий при проведении коррекционных занятий. В статье рассматривается возможность использования различных педагогических технологий, позволяющих решить как задачи коррекции связной речи, так и обеспечить эмоциональный комфорт ребёнка на занятии.
Слепцова А. И., Николаева А. В. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. И. Слепцова, А. В. Николаева
А. И. Слепцова, А. В. Николаева
Развитие связной речи - одна из центральных задач языкового образования детей. Это определяется, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в развитии личности. Основная коммуникативная функция языка и речи реализуется через связную речь. В данной статье рассматривается развитие связной речи у детей дошкольного возраста и анализируются сравнительные характеристики связной речи мальчиков и девочек. Выявлены гендерные особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста.
Городилова С. А., Селезнева В. Н. Особенности монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37132-2023-1-452-454
Авторы:
С. А. Городилова, В. Н. Селезнева
С. А. Городилова, В. Н. Селезнева
В статье рассматривается понятие монологической речи, особенности её развития в онтогенезе, а также описана симптоматика нарушений монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи.
Ключевые слова:
монологическая речь, дети младшего школьного возраста, связная речь, общее недоразвитие речи.
