Ключевое слово: «связная речь»
Самченко
Н.
В.
, Приходько
Е.
Г.
Мнемотехника в речевом развитии дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 246–250.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56857.htm
Н. В. Самченко
В статье представлен опыт апробации педагогами технологии мнемотехники в развитии связной речи детей общеразвивающей группы.
Описаны этапы освоения технологии и создания алгоритма использования ее в практической работе с детьми, которая показала преимущества данной технологии и ее место в полноценном психическом развитии детей дошкольного возраста.
Ключевые слова:
развитие, технология, формирование, связная речь, мнемотехника, мнемотаблица, навыки культуры речи
Бакина
Н.
В.
Наглядное моделирование как средство развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 19–26.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470014.htm
В данной статье рассмотрена проблема формирования и развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи при помощи нетрадиционного метода активизации собственных высказываний – наглядного моделирования. При по-мощи этого метода у детей данной категории формируются умения логично, последовательно излагать свои мысли. К тому же данный метод позволяет каждому дошкольнику подойти творчески к построению своих собственных высказываний, при этом придерживаясь определенного плана в конструировании своей речи.
Павлова
Е.
А.
, Попова
Л.
В.
Мнемотехника как средство развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 284–286.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770087.htm
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме. Проанализированы характерные особенности и закономерности развития связной речи детей дошкольного возраста. Основное внимание в работе автор акцентирует на развитие речи детей дошкольного возраста с использованием мнемотехники.
Макарова
Ю.
А.
Использование моделей в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 2.
– С. 386–389.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570077.htm
Статья посвящена вопросам использования моделей в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста. Проведён анализ методических подходов к использованию наглядного моделирования в речевом развитии.
Матвиенко
Е.
В.
, Савельева
Т.
А.
Речевая готовность первоклассников к обучению в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 79–84.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771153.htm
В статье рассматриваются умения, составляющие речевую готовность детей, поступающих в первый класс, а также приводится перечень ошибок возникающих вследствие не сформированности выделенных умений. Даны рекомендации по выявлению нарушений устной речи, ее профилактике и совершенствованию.
