Ключевое слово: «связная речь»
Панасенко Е. С., Соленова Р. И. Развитие речи в условиях семейного воспитания у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. С. Панасенко, Р. И. Соленова
Е. С. Панасенко, Р. И. Соленова
В статье рассмотрены вопросы, определяющие роль семьи в развитии связной речи, методы повышения педагогической грамотности родителей по развитию связной речи у детей 5–6 лет, технология развития связной речи в семье.
Ключевые слова:
семья, дети старшего дошкольного возраста, родители, развитие речи, семейное воспитание, связная речь
Дурнева Л. Г. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ МЕТОДОВ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ. ПЕСКОТЕРАПИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Л. Г. Дурнева
Л. Г. Дурнева
В статье представлен опыт работы по использованию новых форм работы с детьми с общим недоразвитием речи. Описаны приемы и методы развития речи с помощью пескотерапии.
Попова Е. С., Попова Л. В. Роль пересказа в развитии связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. С. Попова, Л. В. Попова
Е. С. Попова, Л. В. Попова
Статья посвящена исследованию проблемы развития связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается роль пересказа для организации образовательного процесса с целью развития связной монологической речи. Определены основные умения, которым детей целенаправленно обучают: прослушать произведение; осознать суть; запомнить порядок изложения; обратить внимание на особенности речевых оборотов автора; связно передать воспринятое. Представлены разные виды обучению пересказу.
Затеева Т. Г., Манжосова Е. В. Формирование индивидуального словаря современного младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Т. Г. Затеева, Е. В. Манжосова
Т. Г. Затеева, Е. В. Манжосова
В статье рассматриваются ключевые вопросы формирования индивидуального словаря младших школьников, выделены педагогические условия, способствующие достижению поставленной цели, приведены результаты экспериментального исследования по обогащению индивидуального словаря младших школьников.
Ключевые слова:
педагогика, школьное образование, формирование, лексикон, словарный запас, связная речь
Макарова А. В., Абрамова Н. А. Особенности развития диалогической речи у старших дошкольников с ОНР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. В. Макарова, Н. А. Абрамова
А. В. Макарова, Н. А. Абрамова
В статье рассматривается проблема особеностей развития диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Нами была проведена опытно – экспериментальная работа на базе МБОУ Д/с №1 «Звёздочка» ГО «город Якутск» по выявлению уровня развития диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Нами выявлено, что старшие дошкольники с общим недоразвитием речи испытывают трудности в общении со сверстниками и взрослыми, что осложняет их полноценное развитие и социализацию; не способны поддержать диалог; дети не умеют слушать собеседника; дети неохотно пользуются своими речевыми возможностями, плохо идут на контакт и др.
