Ключевое слово: «связная речь»
Папылева
Л.
В.
, Санникова
Е.
И.
, Зеберг
Н.
В.
Комплексная работа дошкольной образовательной организации по успешной адаптации ребенка к школьному обучению в условиях соблюдения федеральных государственных образовательных стандартов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17883
Статья посвящена вопросам и проблемам организации преемственности дошкольного и начального образования. А так же, акцентируется внимание на роли преемственности и непрерывности в организации дошкольного и начального образования. Одной из актуальных задач дошкольного образования является оптимизация развивающей работы в формировании навыка коммуникативных умений.
Ключевые слова:
развитие, речь, коммуникативность, преемственность, связная речь, онр, развивающая работа
Филютина
Т.
Н.
, Федорова
Н.
С.
Особенности повествовательных рассказов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 174–181.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/182024.htm
Умение сформулировать свою мысль и оформить ее в речевом плане – важная характеристика личности. Связная речь начинает формироваться в дошкольном возрасте, но при общем недоразвитии речи наблюдается ряд особенностей в повествовательном высказывании.
Анисимова
А.
А.
Применение информационно-коммуникационных технологий для развития связной речи детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21340
Автор:
А. А. Анисимова
А. А. Анисимова
С внедрением Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования система дошкольного образования изменилась. Работа в дошкольных образовательных учреждений показывает о необходимости внедрения использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в организации образовательного процесса.
Алехина
Л.
Н.
, Уткина
П.
В.
ТЕХНОЛОГИИ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21410
Авторы:
Л. Н. Алехина, П. В. Уткина
Л. Н. Алехина, П. В. Уткина
В данной работе излагаются итоги диагностического обследования уровня развития связной монологической речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи в ДОУ, а также предлагается практический опыт развития связной монологической речи детей через использование технологии наглядного моделирования, предоставляются практические результаты исследования.
Лахин
Р.
А.
, Чевган
М.
В.
КНИЖНАЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ВОСПИТАННИКОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21421
Авторы:
Р. А. Лахин, М. В. Чевган
Р. А. Лахин, М. В. Чевган
В статье предлагаются результаты диагностического обследования уровня развития связной речи дошкольников подготовительной группы, а также рассматриваются возможности использования книжной иллюстрации в качестве средства формирования связной речи детей.
