Ключевое слово: «социальное партнерство»

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДОМА ДЕТСТВА
Бакиева В. А., Удычак Н. К. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ВОСПИТАННИКОВ ДОМА ДЕТСТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: В. А. Бакиева, Н. К. Удычак
В статье охарактеризовано социальное взаимодействие учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с социальными партнерами по организации профессиональной ориентации воспитанников. Выделены основные задачи, содержание и формы профориентационной работы.
Ключевые слова: профессиональная ориентация, социальное партнерство, профориентационный марафон, воспитанники дома детства
Создание модели школьного олимпиадного центра
Осмоловская И. В. Создание модели школьного олимпиадного центра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: И. В. Осмоловская
Статья посвящена роли олимпиадного движения в образовательном процессе современной школы, подчёркивая его значимость для развития интеллектуальных способностей и творческого потенциала учащихся. Рассматриваются различные аспекты организации олимпиадной подготовки, включая со-здание школьных олимпиадных центров, разработку индивидуальных учебных планов и организацию внеурочной деятельности. Особое внимание уделяется внутренним и внешним условиям, необходимым для успешного развития олимпиадного движения, а также значению социального партнёрства с учреждениями высшего и дополнительного образования. Приводится модель развития олимпиадного движения, реализуемая в МБОУ «СОШ № 12», как пример эффективной организации работы с одарёнными детьми.
Ключевые слова: внеурочная деятельность, одаренные дети, олимпиадное движение, социальное партнерство, образовательные технологии, интеллектуальные способности, индивидуальные учебные планы, школьные олимпиадные центры