Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»
Радиуцкая Е. А. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: МНЕМОТЕХНИКА КАК КЛЮЧ К УСПЕШНОМУ ОБУЧЕНИЮ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. А. Радиуцкая
Е. А. Радиуцкая
Статья посвящена изучению применения мнемотехники в образовательном процессе детей старшего дошкольного возраста. В ней рассматриваются психологические особенности детей в возрасте 5–7 лет, их когнитивное и эмоциональное развитие, а также влияние мнемотехнических приемов на запоминание и усвоение информации.
Кузьмина Н. А., Прокопьева М. М. Реализация программы «Турук» как технологии формирования социальной ответственности старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. А. Кузьмина, М. М. Прокопьева
Н. А. Кузьмина, М. М. Прокопьева
В данной статье рассматривается реализация программы «Турук». Приводятся направления работы со старшими дошкольниками и их родителями по формированию социальной ответственности.
Серпан А. В., Толокнеева Е. И. Социально-нравственное воспитание старших дошкольников средствами тренинговых технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. В. Серпан, Е. И. Толокнеева
А. В. Серпан, Е. И. Толокнеева
в статье рассматриваются потенциал и методические аспекты применения тренинговых технологий как эффективного средства социально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. Обосновывается, что игровой и интерактивный формат тренинга соответствует возрастным особенностям дошкольников и создаёт оптимальные условия для формирования эмпатии, коммуникативных навыков и усвоения моральных норм.
Пузанова Е. В., Горгома В. С. Особенности формирования элементарных математических знаний и умений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. В. Пузанова, В. С. Горгома
Е. В. Пузанова, В. С. Горгома
В статье рассматриваются специфические трудности, возникающие у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) при формировании элементарных математических представлений. Анализируются ключевые особенности их познавательной деятельности и предлагаются основные направления коррекционно-развивающей работы.
