Ключевое слово: «химия»

«Химическая мозгобойня»: увлекательный квиз с химическими вопросами для учащихся 7-ых классов
Пьянкова Е. А. , Иванова М. Д. , Нурулина Ю. В. «Химическая мозгобойня»: увлекательный квиз с химическими вопросами для учащихся 7-ых классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=36109
Авторы: Е. А. Пьянкова, М. Д. Иванова, Ю. В. Нурулина
Мозгобойня – это самая масштабная интеллектуальная командная викторина, которая очень популярна в наше время. В связи с недостаточным интересом школьников к предмету химия, мы решили создать мозгобойню с вопросами по химии. Яркое оформление игры и интересные вопросы позволят повысить интерес к химии и расширит кругозор обучающихся. Наш проект актуален, так как на просторах интернета практически нет такой интеллектуальной игры по химии.
Ключевые слова: химия, химическая мозгобойня, увлекательный квиз, игра по химии
«Поиски капитана Индикатора»: рабочая тетрадь с электронным приложением для проведения занимательных опытов в рамках предмета «Естествознание» в 5–6-х классах
Алексеева В. Е. , Кононович А. А. , Зыкова А. Р. , Пантелеева А. С. , Савельев И. А. , Серебреников М. С. , Смирнова В. С. , Филиппова Н. П. , Чеглеев В. К. , Шумихина А. И. «Поиски капитана Индикатора»: рабочая тетрадь с электронным приложением для проведения занимательных опытов в рамках предмета «Естествознание» в 5–6-х классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37841
Авторы: В. Е. Алексеева, А. А. Кононович, А. Р. Зыкова, А. С. Пантелеева, И. А. Савельев, М. С. Серебреников, В. С. Смирнова, Н. П. Филиппова, В. К. Чеглеев, А. И. Шумихина
Предмет «Естествознание» – интегрированный курс, направленный на развитие интереса к предметам естественнонаучного цикла (химии, биологии, физики). Заинтересовать учащихся в изучении предмета, развить потребность в самостоятельной творческой и исследовательской деятельности возможно благодаря экспериментам. Но что делать, если в школе не хватает времени на проведение опытов? Выход есть – домашние экспериментальные задачи. Задавая эксперимент на дом, мы обучаем школьников умению самостоятельно пополнять знания. Это один из эффективных и интересных для учащихся приемов самостоятельной работы. Он способствует осознанному изучению курса, воспитывает самостоятельность и находчивость, развивает индивидуальные творческие способности, мыслительную деятельность, а главное интерес к предмету. Основная цель данного проекта повысить уровень сформированности практических умений и навыков в области естествознания учащихся 5–6-х классов через использование видео опытов, выполненных самими учащимися в домашних условиях. Учащиеся, ставя простейшие занимательные опыты, учатся наблюдать, анализировать, логически мыслить, видеть важное и делать выводы. Древняя китайская мудрость подтверждает вышесказанное: «Я слышу, и я забываю; я вижу, и я помню; я делаю, и я понимаю». Рабочая тетрадь поможет школьникам изучить отдельные темы по химии и биологии, закрепить свои знания путём выполнения заданий из рабочей тетради, а электронное приложение к тетради с видео опытами будет способствовать развитию и формированию естественнонаучной грамотности обучающихся.
Ключевые слова: познавательный интерес, химия, рабочая тетрадь, эксперимент, биология, естествознание, занимательные видео опыты, 5–6 класс
«Секрет школьной лаборатории»: мультимедийное пособие по демонстрационному эксперименту базового уровня по химии для обучающихся 8-го класса
Смердова Н. Е. , Андреева М. Д. , Березина А. Н. , Крутова А. А. , Овечкина Д. А. «Секрет школьной лаборатории»: мультимедийное пособие по демонстрационному эксперименту базового уровня по химии для обучающихся 8-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37903
Авторы: Н. Е. Смердова, М. Д. Андреева, А. Н. Березина, А. А. Крутова, Д. А. Овечкина
В статье рассматривается проект по созданию мультимедийного пособия, в котором представлены видео демонстрационных экспериментов по химии за 8-й класс по базовому курсу химии в соответствие с программой ФГОС второго поколения. Часто в школах не хватает реактивов или нужного оборудования, но педагогу нужно показать эксперимент или ребёнок заболел, пропустив опыты, которые им показывали в школе. В данных ситуациях и выручит «Секрет школьной лаборатории». Мультимедийное пособие поможет поднять уровень практических знаний по химии за 8 класс. Пособие подходит как для школьников, первый год изучающих химию, так и для учителей, которые могут использовать данные видео на уроке или рекомендовать к просмотру для обучающихся.
Ключевые слова: химия, вода, видео, лаборатория, 8 класс, демонстрационный эксперимент, мультимедийное пособие, первоначальные химические понятия, основные классы неорганических веществ, водород, кислород
ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Козлова-Козыревская А. Л. , Васильева Н. Г. , Мицкевич Е. Н. , Огейко В. Г. ИЗ ОПЫТА ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40371
Авторы: А. Л. Козлова-Козыревская, Н. Г. Васильева, Е. Н. Мицкевич, В. Г. Огейко
Цифровизация общества – это неотъемлемая часть жизни. Она застрагивает все аспекты, в том числе и образование. В статье изложен опыт авторов в области использования цифровых технологий на кафедре химии. Авторы обращают внимание на положительные результаты, получаемые благодаря гаджетам и цифровому программному обеспечению. В статье подчеркивается, что молодой специалист должен владеть компетенцией «цифровые технологии».
Ключевые слова: химия, программное обеспечение, гаджеты, цифровые технологии, цифровизация, сдо moodle
РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ХИМИИ
Шевчук М. А. РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ХИМИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41135
Автор: М. А. Шевчук
В статье раскрываются приемы развития устной речи, показывается связь учебной деятельности и учебной задачи с владением речью обучающимися с нарушением слуха на уроках химии в коррекционной школе. Важными компонентами являются решение учебной проблемы, общение, сотрудничество, что продемонстрировано заданиями по химии.
Ключевые слова: восприятие, мышление, химия, устная речь, адаптированность, практическая направленность, коррекционная школа, нарушение слуха, орфоэпия, жестовая речь, чтение с губ