Ключевое слово: «цифровые технологии»

В эпоху цифровой революции и повсеместного распространения медиа, взаимодействие семьи и ребенка в медиапространстве становится ключевым фактором, определяющим формирование личности, ценностей и мировоззрения подрастающего поколения. Статья рассматривает медиапространство как сложную экосистему. Особое внимание уделяется роли семьи в формировании медиаграмотности ребенка, развитии критического мышления и способности к анализу медиасообщений. Исследуются различные стратегии родительского контроля и медиавоспитания, а также их эффективность в контексте современных медиатехнологий.

Статья рассматривает широкое применение цифровых технологий на уроках английского языка, как в организационно-административной сфере (информационно-образовательная среда, электронные ресурсы, планирование и контроль), так и непосредственно в ходе урока через внедрение игровых элементов, что демонстрируется на примере использования цифровых платформ LearningApps и Wordwall.

В данной статье рассмотрено использование образовательной робототехники и цифровых технологий на уроках и во внеурочной деятельности. Основное внимание уделено формам организации учебной деятельности и методам работы с использованием ресурса «Робототехника» и её сочетание с цифровыми и инженерными направлениями. Раскрыты прикладные возможности образовательной области «Робототехника», её связь и польза в изучении дисциплин школьного курса. Статья содержит примеры проектов детей, выполненных с применением современных цифровых технологий через интеграцию с предметами школьной программы.

В статье рассматриваются цифровые решения для автоматизации операционных процессов хозяйственной службы гостиницы, приводятся примеры уже работающих программ и приложений с описанием их функционала, обобщаются преимущества их внедрения в повседневную деятельность службы.