Ключевое слово: «читательская грамотность»
Демидова
А.
С.
, Коврова
М.
А.
Формирование у третьеклассников навыка смыслового чтения информационных текстов в процессе использования технологии развития критического мышления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27268
Авторы:
А. С. Демидова, М. А. Коврова
А. С. Демидова, М. А. Коврова
Статья посвящена выявлению педагогических условий по формированию у третьеклассников навыка смыслового чтения информационных текстов в процессе использования технологии развития критического мышления. Авторами была разработана рабочая тетрадь с применением приемов ТРКМ к информационным текстам, которую можно использовать педагогам на внеурочных занятиях.
Пастухова
О.
О.
, Файзуллина
Г.
Ч.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28128
Авторы:
О. О. Пастухова, Г. Ч. Файзуллина
О. О. Пастухова, Г. Ч. Файзуллина
Данная работа посвящена описанию концептуальных основ оценивания читательской грамотности в контексте международных исследований оценивания навыков чтения и PISA и на практике разработки измерительных материалов в рамках проведения мониторинга функциональной грамотности учеников во 2 классе. Дается представление о роли и месте современного оценочного инструментария для измерения читательских умений обучающихся. Проведен мониторинг полученных данных.
Никифорова
С.
В.
ЗНАЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–9-Х КЛАССОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28749
Автор:
С. В. Никифорова
С. В. Никифорова
В статье рассматривается история развития функциональной грамотности в образовании, описываются виды функциональной грамотности, раскрывается характеристика компонентов функциональной грамотности, возможные пути конструирования заданий на уроках для формирования функциональной грамотности обучающихся пятых – девятых классов.
Шутенко
С.
М.
, Швец
Е.
П.
Формирование читательской грамотности на уроках русского языка в контексте начального и среднего звена обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28824
Авторы:
С. М. Шутенко, Е. П. Швец
С. М. Шутенко, Е. П. Швец
В работе рассматривается читательская грамотность как один из планируемых результатов обучения. Работа с текстом предполагает развитие определённых читательских умений, которые указаны в работе. В статье рассмотрены ряд приемов, способствующих формированию читательской грамотности на уроках русского языка в контексте начального и среднего звена обучения.
Ключевые слова:
фгос, приёмы, читательская грамотность, планируемые результаты, текстовая информация, процесс коммуникации
Арбузова
И.
В.
, Лебедева
Е.
В.
«ЦИФРА» КАК ЭФФФЕКТИВНЫЙ ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ЧИТАТЕЛЯ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ С ТЕКСТАМИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В ГОСПИТАЛЬНОЙ ШКОЛЕ) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30693
DOI 10.52376/978-5-907541-71-9_05
Авторы:
И. В. Арбузова, Е. В. Лебедева
И. В. Арбузова, Е. В. Лебедева
В статье рассматривается специфика формирования современного читателя в условиях госпитальной школы и цифровой трансформации в образовании. Представлены пути решения проблем детей, находящимися на длительном лечении, которые не сформированы как читатели и испытывают трудности в работе с текстами. Апробированы и описаны дидактические приемы использования цифровой среды на уроках русского языка и литературы. Предложен алгоритм создания учениками собственного текста на основе прочитанного. Особое внимание уделено работе с текстами малых форм, с парными текстами, доказавшими свою эффективность не только при подготовке к выпускному экзамену, но и для формирования грамотного читателя. Описанные приемы стимулирования читательской активности могут быть использованы в практике любого учителя.
