Психология
Сизова Н. В. Формирование мотивационной готовности студентов к физической активности в условиях цифровизации образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 10 (октябрь). – С. 186–194. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222012.htm
ART 222012
DOI 10.24412/2304-120X-2022-12012
Просмотров: 1059
Низкий уровень физической активности студентов свидетельствует о несформированности потребности в движении, о слабо развитой мотивационной готовности к самостоятельным занятиям, что обретает особую актуальность при дистанционном обучении, поскольку эффективность дистанционного обучения зависит от правильной мотивации студентов. Целью исследования является изучение процесса формирования мотивационной готовности студентов к физической активности в условиях цифровизации образования.
Исупова Т. Н. Исследование особенностей применения инфографики для развития креативного мышления // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 9 (сентябрь). – С. 79–90. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222011.htm
ART 222011
DOI 10.24412/2304-120X-2022-12011
Просмотров: 1025
Поддержка формирования креативного мышления личности – одна из составляющих работы педагога-психолога. Необходимость учитывать в плане такой работы особенности и интересы учащихся, требования системы образования обусловливает важность деятельности специалистов по поиску новых средств для развития обучающихся. Цель статьи – исследовать особенности применения сервисов инфографики для развития креативного мышления. Выявленные условия, выполнение которых обеспечивает эффективность включения средств когнитивной визуализации, позволяют говорить об их значительном дидактическом потенциале для формирования креативного мышления.
Ключевые слова:
творчество, визуализация, запоминание информации, мнемические операции и приёмы, сервис wordart
Горбушина А. В. Достижение психологического благополучия и социального успеха личности: ключевые аспекты концепции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 08 (август). – С. 94–103. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222010.htm
ART 222010
DOI 10.24412/2304-120X-2022-12010
Просмотров: 1288
Существование понятийной путаницы и разнородных эмпирических моделей требует разработки интегративной концепции психологического благополучия личности. Поиск методологически обоснованной модели психологического благополучия личности приобретает актуальность в связи с нарастающим количеством запросов на повышение уровня психологического благополучия со стороны психологической практики. Цель статьи – представить результаты теоретического проектирования в виде ключевых идей концепции достижения психологического благополучия личности. Разработка концепции произведена в контексте системного подхода и основана на методологии системогенеза и метасистемогенеза. По итогам анализа научной литературы и применения метода концептуального проектирования сформулированы основные положения концепции достижения психологического благополучия личности относительно его структуры, функционирования и генезиса, позволяющие составить многомерное представление о содержании психологического благополучия личности как феномена. Теоретические положения подлежат дальнейшей эмпирической и экспериментальной проверке.
Ключевые слова:
личность, концепция, психологическое благополучие, система взаимодействия с окружающей средой
Некрасова Т. А., Цветкова Н. В. Психологический компонент диагностики результатов программы воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 08 (август). – С. 87–93. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222009.htm
ART 222009
DOI 10.24412/2304-120X-2022-12009
Просмотров: 1013
С включением воспитательной программы в общую образовательную программу особую значимость приобрела проблема диагностики личностного развития учащихся, что обусловлено необходимостью конкретизации цели, предмета и методов диагностики. В связи с этим целью статьи стало определение педагогического и психологического компонентов в диагностике результатов воспитательной программы. В статье рассматриваются проблемы диагностических конструктов, обосновывается необходимость дифференциации педагогического и психологического компонентов диагностики воспитательных результатов, приводится краткий перечень методик педагогической диагностики и подробно анализируются возможности применения в диагностике результатов воспитательной программы психологических методик для изучения тревожности, учебной мотивации и межличностных отношений школьников.
Лопатина Е. А., Втюрина Т. А., Низовских Н. А. «Забота о себе» в представлениях студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 08 (август). – С. 75–86. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222008.htm
ART 222008
DOI 10.24412/2304-120X-2022-12008
Просмотров: 1143
Принцип «заботы о себе», сформулированный древнегреческими мыслителями, приобрел в современной социокультурной ситуации острую актуальность. Феномену «заботы о себе» исследователи уделяют в настоящее время все больше внимания. Целью статьи является описание результатов исследования представлений студентов колледжа о феномене «заботы о себе», а также анализ связей данных представлений с удовлетворенностью жизнью и психологическим благополучием студентов. Методы исследования: эссе «Забота о себе», авторская анкета, шкала удовлетворенности жизнью Э. Динера, шкала психологического благополучия К. Рифф, опросник САН. Результаты исследования показали, что выявленная структура представлений студентов о содержании «заботы о себе» соотносится с имеющимися в литературе данными и включает в себя стремление заботиться о своем физическом благополучии, личностном развитии, а также заботу о других. Выраженность следования студентов принципам заботы о себе в реальной жизни положительно коррелирует с их удовлетворенностью жизнью, самочувствием, активностью и настроением, а также такими показателями психологического благополучия, как цели в жизни, самопринятие, управление окружением, положительные отношения.
Ключевые слова:
активность, представления, студенты, психологическое благополучие, «забота о себе», удовлетворенность жизнью, самочувствие, настроение