Психология

Изучение профессионального самоутверждения учителей приобретает особую актуальность и значимость, что обусловлено сложностью, многогранностью педагогической деятельности. Профессиональное развитие учителя в деятельности сопровождается переживанием различных противоречий и кризисных ситуаций. В рамках проведенного исследования был выделен вид кризиса, который встречается в ходе профессионализации учителя – кризис профессионального самоутверждения. Цель работы – раскрытие метасистемного плана исследования кризиса профессионального самоутверждения учителя. Основные результаты исследования: операционализировано понятие «кризис профессионального самоутверждения» как метасистемное образование, которое функционально встраивается в систему профессиональной деятельности и оказывает существенное влияние на работу всей системы профессиональной деятельности учителя; разработан психологический портрет учителей, переживающих кризис профессионального самоутверждения. Материалы статьи могут быть использованы для разработки практических инструментов по развитию профессионального самоутверждения учителей и преодолению кризиса профессионального самоутверждения.

Актуальность представленного в статье исследования обусловлена изменением требований к профессиональной подготовке выпускников вузов в условиях современного рынка труда. Целью статьи является постановка проблемы и обоснование необходимости формирования психологической готовности к управлению в подготовке психологов на этапе вузовского обучения. Феномен управления в психологии личности занимает особое место, поскольку готовность к управлению связана с сущностными характеристиками человека, его потенциальной возможностью быть субъектом своего развития и автором самого себя. Результатом представленного в статье теоретико-методологического анализа стали положения о том, что в рамках профессиональной подготовки студентов – будущих психологов необходимо содействовать развитию их способности: 1) к сознаванию себя в качестве субъекта собственного развития; 2) к выделению психологической готовности к управлению как одной из ценностей саморазвития; 3) к осознанию мотивации развития в себе психологической готовности к управлению; 4) к инструментальному оснащению готовности к управлению собой и другими.

Для большинства организаций актуальна проблема сопротивления персонала изменениям. Учет социально-психологических факторов позволяет реализовать мероприятия по подготовке работников к преобразованиям и наиболее эффективно осуществлять управление организационными изменениями. Цель работы – обобщение взглядов на природу восприятия людьми изменений и воздействия перемен на личность; определение основных личностных причин неприятия нововведений и факторов, способствующих формированию негативного отношения к ним. Основные результаты исследования: выявлена связь между индивидуально-психологическими характеристиками работника и его готовностью к участию в процессах преобразований; сформулированы рекомендации по снижению сопротивления персонала изменениям в организации.

Числовая оценка силы воли человека всегда остается актуальной научной проблемой. Эта ситуация характерна не только для психологии. Проблема актуальна для исторических, социальных, политических наук, а также в практике управления экономическими системами. Цель исследования состоит в модификации информационно-математического метода для количественной оценки волевых характеристик человека по его биографическим данным. Для этого используются три взаимосвязанных понятия: сила независимого волевого качества, сила волеизъявления и сила воли. Предложенным авторами методом дается оценка волевых свойств ряда выдающихся русских деятелей. Эти примеры не только позволяют лучше понять представленный в работе метод, но имеют и самостоятельное историко-психологическое значение.

Проблема снижения эффективности деятельности из-за конфликтов актуальна для большинства организаций. В последние годы в производственных подразделениях холдинга «РЖД» уменьшается количество рационализаторских предложений, повышается уровень напряженности между руководителями, отвечающими за выполнение плана, и работниками. Цель работы – обобщение взглядов на природу и сущность конфликтов; исследование личностных причин инновационных конфликтов. Основные результаты исследования: проанализированы факторы, определяющие продуктивность интеллектуальной деятельности и уровень конфликтности в подразделениях компании; даны рекомендации по снижению их негативного влияния.