Психология
Новопашина
В.
Л.
, Конанова
Е.
И.
Социально-педагогическая коррекция девиантного поведения подростков средствами кружковой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
№ 1 (январь).
– С. 109–114.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/202002.htm
ART 202002
DOI 10.24411/2304-120X-2020-12002
Авторы:
В. Л. Новопашина, Е. И. Конанова
В. Л. Новопашина, Е. И. Конанова Просмотров: 2478
Проблема девиантного поведения подростков относится к актуальным в настоящее время. Примечательно, что за последние два года отмечен рост случаев девиантного поведения, например буллинга (травли), в коллективе учащихся от вербальной до физической форм агрессии. Цель исследования – предложить эффективные способы психолого-педагогической, психолого-воспитательной коррекции средствами дополнительного образования – кружковой деятельности. Будут рассмотрены основные методы и результаты коррекции девиантного поведения, предложены наиболее целесообразные варианты с точки зрения возраста, личностных особенностей.
Даллари
А.
А.
Особенности межличностных отношений людей с инвалидностью в профессиональной сфере //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
№ 1 (январь).
– С. 102–108.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/202001.htm
В статье подчеркивается актуальность изучения особенностей межличностных отношений людей с инвалидностью в профессиональной сфере ввиду действия федеральной программы «Доступная среда». Цель статьи – выявление сущности межличностных отношений как процесса общения, которая представляет собой коммуникативную деятельность в социальной области взаимодействия субъектов. В ходе эмпирического исследования выявлены основные особенности дисгармонии межличностного взаимодействия в процессе общения у инвалидов в деловой сфере.
Крохина
Е.
А.
, Рябушка
М.
В.
, Савинова
С.
В.
Развитие представлений детей старшего дошкольного возраста о мире деревьев посредством проектной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 12 (декабрь).
– С. 168–179.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192056.htm
ART 192056
DOI 10.24411/2304-120X-2019-12056
Просмотров: 2410
В статье рассматривается эффективность использования метода проектов в экологическом образовании детей старшего дошкольного возраста. Цель работы – выявление эффективности развития представлений о мире деревьев у старших дошкольников в процессе проектной деятельности. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыты представления о мире деревьев у старших дошкольников; охарактеризована проектная деятельность как способ развития у старших дошкольников представлений о мире деревьев; представлены проекты «Золотая осень» и «Деревья вокруг детского сада», определена их эффективность.
Булдакова
Н.
В.
, Южанина
Е.
Д.
Формирование коммуникативности у младших подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 12 (декабрь).
– С. 161–167.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192055.htm
ART 192055
DOI 10.24411/2304-120X-2019-12055
Авторы:
Н. В. Булдакова, Е. Д. Южанина
Н. В. Булдакова, Е. Д. Южанина Просмотров: 2145
В статье рассматриваются вопросы формирования коммуникативности у младших подростков через развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Целью данного исследования является развитие коммуникативности в процессе реализации проекта по формированию социального компонента иноязычной коммуникативной компетенции у младших подростков во внеурочной деятельности. Основным показателем формирования коммуникативности является повышение уровня иноязычной коммуникативной компетенции, а именно его социального компонента, у младших подростков.
Ситникова
К.
О.
, Котряхов
Н.
В.
Развитие профессиональных качеств будущих юристов в процессе практической деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 12 (декабрь).
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/192054.htm
ART 192054
DOI 10.24411/2304-120X-2019-12054
Авторы:
К. О. Ситникова, Н. В. Котряхов
К. О. Ситникова, Н. В. Котряхов Просмотров: 2112
В статье рассмотрена проблема использования средств юридических клиник в процессе реализации программ учебной и производственной практики будущих юристов. Авторы обращаются к положениям компетентностного подхода как методологической основе понимания практики. В контексте научного понимания категории практики акцентирована обучающая функция юридической клиники. Представлены результаты экспериментального исследования в виде положительной динамики сформированности практических навыков у студентов-юристов.
