Психология
Попереков В. С., Зыкина Т. И., Харина А. К. Реализация компетентностного подхода в процессе физического и психического развития школьников, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 12 (декабрь). – С. 116–122. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192049.htm
ART 192049
DOI 10.24411/2304-120X-2019-12049
В. С. ПоперековПросмотров: 1530
В статье рассматривается проблема реализации компетентностного подхода к выбору средств и методов развития физических способностей и психических процессов детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам. Цель статьи – демонстрация анализа эффективных взаимосвязей особенностей физического и психического развития школьников, отнесенных по состоянию здоровья к специальным медицинским группам. Результатами научной статьи можно считать практические рекомендации педагогам по физической культуре и тренерам-преподавателям.
Вуколова И. В. Теоретические предпосылки изучения поликоммуникативных способностей у подростков с умственной отсталостью // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 12 (декабрь). – С. 110–115. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192048.htm
В статье представлены результаты теоретического осмысления проблемы изучения поликоммуникативных способностей у подростков с умственной отсталостью. Рассматривается понятие поликоммуникативных способностей, их содержание как сочетание структурных элементов ментализации и поведенческих умений, анализируются аспекты нарушения развития поликоммуникативных способностей у подростков при интеллектуальной недостаточности.
Литвинцева О. Ю. Психологическая безопасность участников инклюзивного образовательного процесса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 12 (декабрь). – С. 100–109. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192047.htm
Статья посвящена изучению особенностей психологической безопасности участников образовательного процесса в условиях инклюзии через рассмотрение структуры компонентов образовательной среды и угроз психологической безопасности, которые она содержит. Образовательная организация в процессе внедрения инклюзивной практики сталкивается с барьерами, оказывающими влияние на состояние психологической безопасности, преодоление которых возможно путем создания и внедрения технологий сопровождения психологической безопасности образовательной среды.
Родькина В. А. Функциональные нарушения голоса в практике логопеда-фонопеда // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 12 (декабрь). – С. 94–99. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192046.htm
В статье отражены данные о состоянии голосовой функции у пациентов с функциональными дисфониями. Особое внимание уделяется пациентам голосо-речевых профессий, у которых в большинстве случаев диагностируют ту или иную форму дисфонии. Представлены результаты проведённого исследования у пациентов с функциональными нарушениями голоса.
Москвина Ю. А. Исследование личностных и мотивационных характеристик студентов технического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 11 (ноябрь). – С. 76–81. – URL: http://e-koncept.ru/2019/192045.htm
Статья посвящена выявлению личностных особенностей студентов технического университета. Личности студентов оказывают влияние на методику преподаваемой дисциплины. Автор предлагает возможные способы корректировки выявленных особенностей, влияющих на овладение формируемой компетенцией негативным образом.
