Ключевое слово: «адаптация»
Зорина Е. Г., Павлова Е. С., Толстяков П. С. Опыт применения проекта «Доктор лошадь» как средство социальной абилитации и адаптации детей с нарушением интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Данная статья посвящена эффективности применения иппотерапии как средства социализации и адаптации детей с нарушением интеллекта, через реализацию проекта «Доктор лошадь».
Максимова Л. В., Сысоева М. А. Особенности профессионально-трудовой подготовки обучающихся специальной (коррекционной) школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Л. В. Максимова, М. А. Сысоева
Л. В. Максимова, М. А. Сысоева
В статье рассмотрены вопросы профессионально-трудовой подготовки обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с точки зрения проблем профессионально-трудовой подготовки в образовательном учреждении, реализующем адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Предложена программа, способствующая повышению эффективности профильной трудовой подготовки данной категории обучающихся.
Галушко И. Г., Зырянова-Шкода Д. Г. ВЛИЯНИЕ МИГРАЦИОННЫХ ФАКТОРОВ НА ПСИХИКУ РЕБЕНКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
И. Г. Галушко, Д. Г. Зырянова-Шкода
И. Г. Галушко, Д. Г. Зырянова-Шкода
Целью статьи является рассмотрение вопросов, связанных с факторами, которые затрудняют адаптационный период миграции детей и способов их решения и устранения.
Ключевые слова:
семья, личность, адаптация, интеграция, психология, дети, самопознание, самосознание, миграция, факторы, социальная изоляция, культурный шок, потеря идентичности
Иванова В. В. ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С ДЕТЬМИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В РАМКАХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
В. В. Иванова
В. В. Иванова
Цель данной работы – обобщить и распространить опыт работы дошкольных учреждений по сопровождению слабовидящих дошкольников в рамках инклюзивного образования. Механизмы реализации прав детей и лиц с ограниченными возможностями здоровья на качественное и доступное образование основаны на создании условий для их успешной социализации и адаптации в обществе. Авторы статьи затрагивают проблемы, с которыми сталкиваются педагоги дошкольных учреждений в рамках инклюзивного образования, и организацию коррекционно-образовательного процесса на основе индивидуального подхода к каждому ребенку и его родителям (законным представителям) как наиболее эффективного и результативного средства поддержки детей с ОВЗ.
Ключевые слова:
адаптация, социализация, инклюзивное образование, индивидуальный подход, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с нарушениями зрения, федеральный государственный образовательный стандарт (фгос), ограниченные возможности здоровья (овз), коррекционно-образовательный процесс, сложная структура дефекта
Швецова А. А. ФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ВОПРОСАХ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЗПР К ГРУППЕ КОМПЕНСИРУЮЩЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Швецова
А. А. Швецова
В статье рассмотрены особенности адаптации детей с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях групп компенсирующей направленности, а также способы психолого-педагогической поддержки родителей в адаптационный период. Предложена программа мероприятий по формированию родительской компетентности в вопросах адаптации детей с ЗПР к условиям ДОУ.
