Ключевое слово: «дети с овз»

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ ШКОЛЬНИКА С ОВЗ: ОТ ПАРТНЁРСТВА К СО-АГЕНТНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЭКОСИСТЕМЫ
Спирина О. Н., Майдибор В. А. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ ШКОЛЬНИКА С ОВЗ: ОТ ПАРТНЁРСТВА К СО-АГЕНТНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ЭКОСИСТЕМЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: О. Н. Спирина, В. А. Майдибор
В статье исследуется эволюция парадигмы взаимодействия образовательной организации с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Анализируется переход от традиционной модели пассивного информирования к концепции педагогического партнёрства и далее – к формированию отношений со-агентности, где семья и школа выступают равноправными созидателями индивидуальной образовательной траектории.
Ключевые слова: дети с овз, родительская компетентность, индивидуальная траектория развития, педагогическое сопровождение семьи, образовательное партнёрство, со-агентность, инклюзивная экосистема, ко-конструкция
Роль семьи в развитии речи ребёнка с ОВЗ
Санькова А. А., Лагутина М. А. Роль семьи в развитии речи ребёнка с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: А. А. Санькова, М. А. Лагутина
В статье раскрываются сложности речевого развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и обосновывается необходимость работы по их преодолению; выявляется роль родителей в развития речи ребенка с нарушениями в развитии; подчёркивается необходимость совместной работы семьи и специалистов как основы для целенаправленной и системной коррекционно-развивающей деятельности в данном направлении.
Ключевые слова: дети с овз, развитие речи, ограниченные возможности здоровья, семья ребенка с овз, роль семьи в развитии речи ребёнка.
ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Маслова И. А. ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: И. А. Маслова
В статье рассматриваются правовые механизмы, регулирующие воспитание и образование детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в Российской Федерации. Анализируются ключевые нормативные акты, права родителей и обязанности образовательных организаций. Особое внимание уделяется изменениям законодательства 2024–2025 годов, которые существенно расширили гарантии для семей с особыми детьми. Статья написана на основе актуальной нормативной базы с привлечением официальных разъяснений Министерства просвещения и правоприменительной практики.
Ключевые слова: индивидуальный учебный план, правовое регулирование, дети-инвалиды, дети с овз, социальные гарантии, психолого-медико-педагогическая комиссия, специальные условия обучения
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБОРУДОВАНИЕ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Никитченко П. С. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБОРУДОВАНИЕ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: П. С. Никитченко
В статье рассматриваются современные технические средства и цифровые решения, интегрируемые в общеобразовательный процесс для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Анализируется применение ассистивных технологий и специализированного оборудования в контексте реализации адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП).
Ключевые слова: фгос, инклюзивное образование, дети с овз, школьное обучение, цифровая образовательная среда, адаптированная программа, ассистивные технологии, steam-оборудование
СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ: НАПРАВЛЕНИЯ ПОДДЕРЖКИ И УСПЕШНЫЕ ПРАКТИКИ
Ястребова Л. А. СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ: НАПРАВЛЕНИЯ ПОДДЕРЖКИ И УСПЕШНЫЕ ПРАКТИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Л. А. Ястребова
В центре внимания автора – феномен общественных инициатив, исходящих от семей, которые воспитывают детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Показана эволюция подходов к оказанию помощи: от традиционной патерналистской модели к равноправному диалогу, где родители становятся полноправными участниками преобразований. Опираясь на эмпирические данные 2018 года, в статье выделены ключевые формы поддержки (грантовая, информационная, общественная), а также представлены конкретные реализованные проекты. Сделан вывод о том, что вложения в поддержку родительских сообществ – наиболее перспективный путь повышения качества жизни всей семьи.
Ключевые слова: инклюзия, дети с овз, некоммерческий сектор, гранты, социальная помощь, родительские инициативы, межсекторное взаимодействие