Ключевое слово: «дидактика»
Кулянина У. И., Шиш В. И., Илюшин А. К. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье анализируется значение использования военно-исторического компонента при обучении иностранных военнослужащих, особенности отбора исторических материалов, методология работы с ними, перспективы дальнейшего использования обучаемыми полученных военно-исторических знаний, умений, навыков.
Ключевые слова:
история, русский язык как иностранный, дидактика, иностранные военнослужащие, историзмы, ивс, военная история
Султангалиева Э. С., Исаметова К. И. Содержание ведущей категории научной педагогики – «принципы» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Э. С. Султангалиева, К. И. Исаметова
Э. С. Султангалиева, К. И. Исаметова
В статье рассматривается зависимость современной системы обучения от сформировавшихся ранее народно-педагогических общественных устоев. По мнению авторов, выявление дидактических принципов должно служить продвижению научной разработки проблем обобщения достижений народной педагогики и поиска эффективных форм совершенствования современной системы обучения.
Ключевые слова:
педагогические принципы, закономерность, методология, народная педагогика, дидактика
Трегубова А. Г. Основные принципы, их характеристика, значение и пути реализации в процессе обучения иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. Г. Трегубова
А. Г. Трегубова
В приведенной ниже статье рассматриваются важнейшие общие методические принципы, в основе которых лежат дидактические закономерности, которыми следует руководствоваться для организации гармоничного процесса обучения иностранному языку. Принципы рассматриваются как взаимозависимые элементы целостной системы, помогающие сделать выбор содержания, методов, средств организации деятельности обучающихся, а также определить цели этой деятельности.
Ключевые слова:
иностранный язык, процесс обучения, дидактика, методика обучения, общие методические принципы
Асатрян Т. К. Дискуссия как продуктивный метод вузовского обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Т. К. Асатрян
Т. К. Асатрян
В данной статье рассматривается проблема организации такой формы интерактивного метода обучения, как дискуссия в процессе обучения. Автор считает, что дискуссия является способом активизации познавательной деятельности обучаемых, влияет на развитие мышления, дает возможность определить личностную позицию. Данный метод способствует глубокому усвоению пройденного материала и, как следствие, развитию творческого мышления.
Ключевые слова:
дискуссия, дидактика, интерактивный метод, активизация учебного процесса, панельная дискуссия, модератор
Тартакынова С. А., Степанова Л. В. Применение современных образовательных технологий в учебном процессе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. А. Тартакынова, Л. В. Степанова
С. А. Тартакынова, Л. В. Степанова
Статья раскрывает значение современных образовательных технологий для обучающихся. На сегодняшний день стандарты третьего поколения нацелены на грамотность как способность решать учебные задачи и жизненные ситуации на основании сформированных предметных, метапредметных и универсальных методов деятельности.
