Ключевое слово: «дидактическая игра»

Проблема повышения уровня знаний младших школьников в творчестве всегда была довольно актуальна и значима, тем более в современном мире. Тетрадь с дидактическими играми «В стране творчества» поможет развить внутренний мир ребёнка, расширить его возможности в творческом плане, помочь с преодолением понимания окружающего мира и, конечно, развить полезные качества у младших школьников. Целью тетради является создание условий для развития творческого мышления через дидактические игры на уроке. Данная статья посвящена вопросам привлечению внимания детей младшего школьного возраста к творчеству через проведение уроков с дидактической игрой «В стране творчества». В статье предлагаются различные варианты игр разной сложности. Также указываются цели, задачи, ожидаемые результаты. С помощью этой статьи педагоги смогут развить творческие навыки и способности своих воспитанников, привить им любовь к искусству, а также развить чувство прекрасного.

Сегодня в нашей стране существует проблема мотивированности детей к получению образования. В статье рассматриваются различные методы, использование которых помогает повысить уровень учебно-познавательного интереса учащихся. Представлены мнения некоторых исследователей по данному вопросу. Подробнее рассматривается дидактическая игра как один из методов повышения мотивированности учащихся к уроку истории. Дидактическая игра может быть применена в общеобразовательной школе на этапе основного образования. Описываются технологии работы по созданию настольной игры «Путешествие в страну истории» для учащихся 7-х классов, которая охватывает исторические события в России периода конца XV–XVI веков. Настольная игра соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Данная игра будет учить детей самостоятельно добывать знания. Задания игры обеспечивают межпредметное взаимодействие. Применение настольной игры возможно как на уроке, так и внеурочное время. Статья предназначена для учителей истории 5–9-х классов общеобразовательных школ.

В статье рассматривается проблема развития у детей старшего дошкольного возраста творческих способностей посредством музыкально дидактических игр. И это проблема связывается с необходимостью взаимодействия с родителями. Взаимодействие родителя необходимо для воспитания полноценной зрелой личности. Цель работы: заинтересовать родителей по развитию творческих способностей ребенка и создать благоприятные условия для творческой деятельности в семье с применением музыкально дидактических игр Ведь именно творческая личность была нужна во все времена, так как именно они определяют прогресс человечества

В статье раскрывается роль дидактических игр в совершенствовании экологической культуры обучающихся. В условиях летнего экологического лагеря. Приведены правила и ход дидактических игр для учащихся 10 классов.

На основе теоретического анализа современной психолого-педагогической литературы по проблеме исследования автором статьи обосновывается, что дидактическая игра - это сложное и разноплановое педагогическое явление, которая представляет собой и игровой метод обучения детей дошкольного возраста, и форму их обучения, а также рассматривается как вид самостоятельной игровой деятельности и средство всестороннего воспитания личности ребенка. В дидактических играх перед детьми ставятся те или иные задачи, решение которых требует сосредоточенности, внимания, умственного усилия, умения осмыслить правила, последовательность действий, преодолеть трудности. Они содействуют развитию у дошкольников ощущений и восприятий, формированию представлений, усвоению знаний. Эти игры дают возможность обучать детей разнообразным экономным и рациональным способам решения тех или иных умственных и практических задач. В этом их развивающая роль.